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摘要：备课式文本解读，会经历三个阶段，分别略读、精读、多次读文章，从文章中发现写教学素材，也是一个由总括到分述再到总结的过程，挖掘教学内容具有的价值。文章是以小学语文阅读教学为例，把备课式文本解读与阅读教学相结合，进行分析。
发表论文，参加课题研究曾是中小学教师评职称的重要条件，现如今，这个硬性指标慢慢变软了，评职称不再“唯论文了”。所以有的老师认为那我是不是就可以不用再写论文，不做课题了，那你错了，详情看以前文章：为什…
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昨天回答《体育之研究》那个作文题我就说，看过《觉醒年代》的太好答了，再给大家找几句里面令人心潮澎湃的句子：记住教员的话：各位啊，这我国士人，文弱者多，武风不振，敢于努力救国之新青年，筋骨强，方能气力雄，才能真的把外国人叫我们东亚病夫的帽子彻底地踩在脚下。
集体备课的研究为团体动力学理论提供了重要的实证素材，即集体备课的组织行为符合了团体动力学理论的实践行为。在本研究中，内蒙古Z高中英语备课组的集体备课活动过程中，英语教师一人主备，之后备课组成员就教学内容和教学问题进行积极研讨。
七年级数学备课组工作总结篇一一、指导思想以学校工作计划以及数学教研组工作计划为依据，在全面实施第二轮课改过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究，积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式。
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共1课时2.2.1对数与对数运算高中数学人教A版2003课标版1教学目标理解对数的概念、常用对数的概念，通过阅读材料，了解对数的发展历史及其对简化运算的作用2学情分析本教案适合理科班学生教学。3重点难...,二一教育资讯
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