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【摘要】：正【教学内容】北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册第72至73页。【教材分析】《数字的用处》这节课主要是让学生经历设计编码的过程,通过观察、比较、交流来探究设计编码的一般规则,并在具体情境中,了解一个"编码"中某些数字所代表的意义,体会编码的科学...
1、经历设计编码的过程，体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。2、能在具体情境中，了解一个“编码”中某些数字所表示的意义。3、使学生体会数字与现实生活的密切联系，激发学生学数学的兴趣，增强学生应用数学的意识。
五年级《数学广角》数字与编码身份证号码相关文档数字编码——身份证号码数字编码——身份证号码_五年级数学_数学_小学教育_教育专区。本教案适合人教版五...教材分析一、教学内容:人教版五年级数学上册第七单元《数学广角》第111页和...数字编码身份证号码PPT
小学数学四年级上册《数字编码》教案.doc,数字编码教学内容：青岛版四年级上册第18—20页。教学目标：知识与技能：1.掌握编码的特点，学会运用数字进行简单的编码。2.通过生活中的事例，初步体会数字编码在生活中应用的广泛性。过程与方法：3.经历“编码”的过程，在探究、交流过…
北师大版六年级上册《数字的用处》教学设计罗婷教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级上册第72～73页。教学目标：1、经历设计编码的过程，体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。2、能在具体情境中，了解一个“编号”中某些数字所代表的意义。
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1、经历设计编码的过程，体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。2、能在具体情境中，了解一个“编码”中某些数字所表示的意义。3、使学生体会数字与现实生活的密切联系，激发学生学数学的兴趣，增强学生应用数学的意识。
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