王秋红,宁波市北仑区新蕾幼儿园园长。2009年,她撰写的论文《集思广益,共享教育智慧》获市幼教学科论文评比一等奖、省幼教学科论文三等奖。2010年,她被评为市优秀教师。2014年,她的《幼儿园民间游戏课程》被评为首届浙江省幼儿园优秀精品课程。
上报材料:(1)北仑区第十五届中小学“教坛新秀”评选推荐表(一式二份);(2)北仑区第十五届中小学“教坛新秀”候选人汇总表(书面稿、电子稿各一份);(3)参评教师近3年来撰写的教学论文一篇(一式6份,其中一份要具名,另5份不得有姓名、学校等相关
本论文是一篇幼儿园有关论文答辩,关于幼教文摘要2016年相关毕业论文格式范文。免费优秀的关于幼儿园及幼儿园教育及大班幼儿方面论文范文资料,适合幼儿园论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
北仑区校本课程一等奖刘燕《依托生物社团课程,探索更具"儿童味"的生命科学课》2016年北仑区校本课程三等奖吴静波《小学美术校本课程实施策略初探》2016年北仑区校本课程三等奖2016.5.14吴波瑾《对蔚斗小学生上体育课兴趣的调查研究》2016学年北仑区中小学体育教学论文二等奖教科网5.14
附件4:任教年级及学科北仑区教育局制2006中小学学科骨干教师评选材料真实性保证书本人申报宁波市中小学学科骨干教师,所提供各种表格、相关证书、业绩成果、论文等材料真实可靠。如有任何不实,愿按有关规定接受处理。
关于公布2009年北仑区初中生政治小论文社会调查报告评.doc,关于公布2009年北仑区初中生政治小论文社会调查报告评比结果的通知各初中学校教导处:在各校的支持下,北仑区2009年市区级初中政治小论文、社会调查报告评比工作已结束。经各级学科评委会评比,获市、区级奖项已经揭晓,现...
(国培)送教下乡反思,微笑,来自心灵的绽放,全语言教学理论探索,美术活动中的想象和幻想--绘画教育论文,怎样帮助幼儿度过分离焦虑期,早期阅读理论在幼儿语言活动中的运用--语言教,游戏伴随幼儿成长--游戏专题论文,如何在一日活动中关注每一位幼儿--教学策略论,让孩子拾起...
关于做好北仑区第十四届中小学(幼儿园)“教坛新秀”评选工作的通知.为加强我区中小学(幼儿园)青年教师的培养,不断提高青年教师的思想政治素养和专业素质,鼓励优秀青年教师在教育教学岗位上专注教育教学质量提升,建立青年教师成长激励机制...
北仑区中小学创建“品牌学科”申报表.学校:宁波市北仑中学教研组名称:英语教研组基本师资情况教师数19合格学历人数20人,所占比例为100%高学历人数所占比例为10%高级职称人数11人,所占比例为58%中级及以上职称共占比例60%教师获得教学业务竞赛...
语文教师职称论文发表期刊推荐《语文教学通讯》创刊于1978年,本刊为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系.摘要:华夏美学哲学是全球人文景观的重要组成部分,具有显著的历史文化价值和恒久的人文精神价值.在中学阶段,结合...
王秋红,宁波市北仑区新蕾幼儿园园长。2009年,她撰写的论文《集思广益,共享教育智慧》获市幼教学科论文评比一等奖、省幼教学科论文三等奖。2010年,她被评为市优秀教师。2014年,她的《幼儿园民间游戏课程》被评为首届浙江省幼儿园优秀精品课程。
上报材料:(1)北仑区第十五届中小学“教坛新秀”评选推荐表(一式二份);(2)北仑区第十五届中小学“教坛新秀”候选人汇总表(书面稿、电子稿各一份);(3)参评教师近3年来撰写的教学论文一篇(一式6份,其中一份要具名,另5份不得有姓名、学校等相关
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北仑区校本课程一等奖刘燕《依托生物社团课程,探索更具"儿童味"的生命科学课》2016年北仑区校本课程三等奖吴静波《小学美术校本课程实施策略初探》2016年北仑区校本课程三等奖2016.5.14吴波瑾《对蔚斗小学生上体育课兴趣的调查研究》2016学年北仑区中小学体育教学论文二等奖教科网5.14
附件4:任教年级及学科北仑区教育局制2006中小学学科骨干教师评选材料真实性保证书本人申报宁波市中小学学科骨干教师,所提供各种表格、相关证书、业绩成果、论文等材料真实可靠。如有任何不实,愿按有关规定接受处理。
关于公布2009年北仑区初中生政治小论文社会调查报告评.doc,关于公布2009年北仑区初中生政治小论文社会调查报告评比结果的通知各初中学校教导处:在各校的支持下,北仑区2009年市区级初中政治小论文、社会调查报告评比工作已结束。经各级学科评委会评比,获市、区级奖项已经揭晓,现...
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语文教师职称论文发表期刊推荐《语文教学通讯》创刊于1978年,本刊为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系.摘要:华夏美学哲学是全球人文景观的重要组成部分,具有显著的历史文化价值和恒久的人文精神价值.在中学阶段,结合...