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中国教育学会小学语文教学专业委员会第九届学术年会优秀论文（论著）评比一等奖名单北京市1．王文丽课堂飘香是茉莉（论著）2．赵方红优化问题设计提升课堂效率3．殷兰廷阅读教学有效性研究──小学语文阅读复习整体感知的实验研究
北京市语文现代化研究会第二届年会11月22-23日在顺义区东风小学教育集团召开。本次会议由北京市语文现代化研究会主办，北京市教育学会语文教学研究会、北京译泰教育科技有限公司协办，顺义区教委、东风教育集团承办。
1户杰;;运用思维导图工具,提升学生思维品质——兼谈小学语文习作目标体系的构建[A];北京市教育学会2018学术年会优秀论文集[C];2018年2梁霞;;小学语文习作教学现状及应对策略[A];国家教师科研专项基金科研成果2018（二）[C];2018年3何玲;;浅谈小学语文中年级段落教学的模式[A];全国智慧型教师培养...
四、北京分赛区奖项设置大赛设一、二、三等奖三个奖项。一、二等奖占30%，三等奖占35%。一、二等奖除颁发证书外，还将获赠书。所有北京分赛区获奖论文将直接参加全国论文大赛的评比。五、主办单位：北京市小学语文教学研究会、语文报社、《语文
中国教育学会小学语文教学研究会，是在中国教育学会领导下的研究小学语文教学的全国群众性的学术团体。本会的宗旨是：坚持四项基本原则，贯彻“双百”方针和理论联系实际的原则，团结和组织有志从事小学语文教学研究的广大语文教育工作者，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为...
年会现场11月1日，北京市教育学会农村中小学教育研究会举办年会。大会对今年4月面向全市农村中小学举办的课题论文评选工作进行总结和表彰，9位校长、教师代表现场分享了在课题研究中对教育教学的思考。
欢迎参加！.为帮助广大教师用好统编小学语文教科书，调动广大教师研究课堂教学的积极性，提升小学语文教学质量，人民教育出版社课程教材研究所拟举办第二届全国统编小学语文教科书优质课、优秀论文推荐及教学观摩展示活动暨小学语文教科书教学研讨...
1杨晓珍;;“互联网+”背景下小学语文教学模式创新探究[A];2019年教育现代化教学管理座谈会论文汇编（一）[C];2019年2马水莲;;“爱种子”小学语文教学模式的构建[A];数字教材·数字化教学——第四届中小学数字化教学研讨会论文案例集[C];2019年3李成生;;核心素养下的小学语文教学模式初探[A];国家...
曾获江苏省小学数学优质课评选第一名，国小学数学观摩课评比获一等奖，应邀为全国第五届小学数学年会上观摩课，先后到北京、浙江、上海等20多个省市作公开教学100多次，在《小学数学教师》等省级以上教育刊物发表论文160余篇。
小学高年级语文习作评价的反思与策略优化研究.【摘要】：小学习作教学是语文教学的重要组成部分,习作能反映一个小学生的语言运用能力和认知能力,习作评价既是对学生的习作文本进行检查和评估,更是对学生继续学习的指导,新课程标准也提出,要尊重学生...
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北京市语文现代化研究会第二届年会11月22-23日在顺义区东风小学教育集团召开。本次会议由北京市语文现代化研究会主办，北京市教育学会语文教学研究会、北京译泰教育科技有限公司协办，顺义区教委、东风教育集团承办。
1户杰;;运用思维导图工具,提升学生思维品质——兼谈小学语文习作目标体系的构建[A];北京市教育学会2018学术年会优秀论文集[C];2018年2梁霞;;小学语文习作教学现状及应对策略[A];国家教师科研专项基金科研成果2018（二）[C];2018年3何玲;;浅谈小学语文中年级段落教学的模式[A];全国智慧型教师培养...
四、北京分赛区奖项设置大赛设一、二、三等奖三个奖项。一、二等奖占30%，三等奖占35%。一、二等奖除颁发证书外，还将获赠书。所有北京分赛区获奖论文将直接参加全国论文大赛的评比。五、主办单位：北京市小学语文教学研究会、语文报社、《语文
中国教育学会小学语文教学研究会，是在中国教育学会领导下的研究小学语文教学的全国群众性的学术团体。本会的宗旨是：坚持四项基本原则，贯彻“双百”方针和理论联系实际的原则，团结和组织有志从事小学语文教学研究的广大语文教育工作者，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为...
年会现场11月1日，北京市教育学会农村中小学教育研究会举办年会。大会对今年4月面向全市农村中小学举办的课题论文评选工作进行总结和表彰，9位校长、教师代表现场分享了在课题研究中对教育教学的思考。
欢迎参加！.为帮助广大教师用好统编小学语文教科书，调动广大教师研究课堂教学的积极性，提升小学语文教学质量，人民教育出版社课程教材研究所拟举办第二届全国统编小学语文教科书优质课、优秀论文推荐及教学观摩展示活动暨小学语文教科书教学研讨...
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曾获江苏省小学数学优质课评选第一名，国小学数学观摩课评比获一等奖，应邀为全国第五届小学数学年会上观摩课，先后到北京、浙江、上海等20多个省市作公开教学100多次，在《小学数学教师》等省级以上教育刊物发表论文160余篇。
小学高年级语文习作评价的反思与策略优化研究.【摘要】：小学习作教学是语文教学的重要组成部分,习作能反映一个小学生的语言运用能力和认知能力,习作评价既是对学生的习作文本进行检查和评估,更是对学生继续学习的指导,新课程标准也提出,要尊重学生...
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