(4)北京市特殊教育体育教师知识素质偏低。体育教师的公共基础知识比较弱,专业技能与专业基础知识比较匮乏,特别是法律、特殊教育心理学、科研方法掌握的不好,对特殊教学技能掌握的也不是很好。(5)北京市特殊教育体育教师能力素质水平中等且发展不均衡。
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《教育学》,王道俊、郭文安,人民教育出版社《简明中国教育史》王炳照北京师范大学出版社2007第三版《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社2009《外国教育史》(上下册)王天一《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社2012
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北京师范大学1984年建立特殊教育研究所,两年后招收本科生、研究生,是我国第一个建立高等特殊教育师范专业的高校。2016年,北京师范大学成立融合教育研究中心,主要进行融合教育师资培训,中心主任邓猛教授主编和组织出版多部关于融合...
正式批准公开发行的优秀期刊,《教育科学研究》杂志,创刊于1990,由北京教育科学研究院;...·成人教育与特殊教育论文_“双减”背景下,如何..网站采编·中等教育论文_疫情下初中学生思想道德现状调..网站采编...
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特殊教育学校专场嘉宾简介:刘殿波副书记河北省教育厅教育管理者,儿童阅读、教师和儿童电影课以及学校文化建设等方面研究者。近年来在《人民日报》《中国教育报》《教育家》《河北教育》等报刊发表一系列儿童阅读研究和学校管理的文章,并利用业余时间做了上百场公益儿童阅读讲座。
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特殊教育学校专场嘉宾简介:刘殿波副书记河北省教育厅教育管理者,儿童阅读、教师和儿童电影课以及学校文化建设等方面研究者。近年来在《人民日报》《中国教育报》《教育家》《河北教育》等报刊发表一系列儿童阅读研究和学校管理的文章,并利用业余时间做了上百场公益儿童阅读讲座。