发表服务
吴起守信《龙门子凝道记》原文.docx,吴起守信龙门子凝道记原文曩昔吴起出遇故人而止之食故人曰诺期返而食起曰待公而食故人至暮不来起不食待之明日早令人求故人故人来方与之食起之不食以俟者恐其自食其言也其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也解释加点字词暮傍晚令派使让方才之...
文言文《龙门子凝道记》注释译文_作者无名氏，其内容如下：从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好啊，你先回去等我。”吴起说：“（我在家里）等待您一起进餐。”老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。
吴起守信《龙门子凝道记》曩(昔）（13）吴起（17）出遇故（9）人,而止（12）之食（10）。故人曰：诺，期返而食。起曰：待公而食。故人至暮（1）不来，起不食待之。明日早，令
2011-07-19文言文《龙门子凝道记》翻译。谢谢422013-06-14龙门子凝道记中晋人有好利者到何哂笑之的文言文翻译62017-01-04龙门凝道记文言文翻译有没有全的542008-08-29文言文《恨鼠焚屋》译文5712007-05-26龙门子凝道记藏板帮忙加标点符号和翻译...
2010-03-16《龙门子凝道记》f翻译1172017-01-04龙门凝道记文言文翻译有没有全的542013-02-04《龙门子凝道记》的一些翻译，求帮助。急需啊2013-06-14龙门子凝道记中晋人有好利者到何哂笑之的文言文翻译62007-05-26龙门子凝道记藏板帮忙加标点符号和翻译
——《龙门子凝道记》【注释】①瓓(lan)：玉的色彩。这里指贾胡的宝物。②厉：通“疠”，染疫病。③孝弟，亦作“孝悌”。善事父母谓孝，善事兄长谓弟。④眯：灰沙入眼而不能视物。⑤焫(ruo，或re)：烧。【意译】
《龙门子凝道记》的一些翻译，求帮助。。。。急需啊1、起之不食以俟者的“以”和“者”什么意思?2、其为信若此的“其”和“为”什么意思？3、宜其能服三军的“宜”是什么意思？
[7]于淑娟.《龙门子凝道记》名义考论：兼论元末明初婺州作家外道内儒的文风.文学评论.2013(第1期):177-184[8]于淑娟.《虎溪三笑图》题画诗考论.中华文史论丛.2013(第2期):301-320[9]于淑娟.《虎溪三笑圖》題畫詩考.中华文史论丛.2013(第2期):301-320
小学文言文:吴起守信《龙门子凝道记》原文。对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。成都学而思1对1的朽为大家收集整理了小学文
吴起守信《龙门子凝道记》原文.docx,吴起守信龙门子凝道记原文曩昔吴起出遇故人而止之食故人曰诺期返而食起曰待公而食故人至暮不来起不食待之明日早令人求故人故人来方与之食起之不食以俟者恐其自食其言也其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也解释加点字词暮傍晚令派使让方才之...
文言文《龙门子凝道记》注释译文_作者无名氏，其内容如下：从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好啊，你先回去等我。”吴起说：“（我在家里）等待您一起进餐。”老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。
吴起守信《龙门子凝道记》曩(昔）（13）吴起（17）出遇故（9）人,而止（12）之食（10）。故人曰：诺，期返而食。起曰：待公而食。故人至暮（1）不来，起不食待之。明日早，令
2011-07-19文言文《龙门子凝道记》翻译。谢谢422013-06-14龙门子凝道记中晋人有好利者到何哂笑之的文言文翻译62017-01-04龙门凝道记文言文翻译有没有全的542008-08-29文言文《恨鼠焚屋》译文5712007-05-26龙门子凝道记藏板帮忙加标点符号和翻译...
2010-03-16《龙门子凝道记》f翻译1172017-01-04龙门凝道记文言文翻译有没有全的542013-02-04《龙门子凝道记》的一些翻译，求帮助。急需啊2013-06-14龙门子凝道记中晋人有好利者到何哂笑之的文言文翻译62007-05-26龙门子凝道记藏板帮忙加标点符号和翻译
——《龙门子凝道记》【注释】①瓓(lan)：玉的色彩。这里指贾胡的宝物。②厉：通“疠”，染疫病。③孝弟，亦作“孝悌”。善事父母谓孝，善事兄长谓弟。④眯：灰沙入眼而不能视物。⑤焫(ruo，或re)：烧。【意译】
《龙门子凝道记》的一些翻译，求帮助。。。。急需啊1、起之不食以俟者的“以”和“者”什么意思?2、其为信若此的“其”和“为”什么意思？3、宜其能服三军的“宜”是什么意思？
[7]于淑娟.《龙门子凝道记》名义考论：兼论元末明初婺州作家外道内儒的文风.文学评论.2013(第1期):177-184[8]于淑娟.《虎溪三笑图》题画诗考论.中华文史论丛.2013(第2期):301-320[9]于淑娟.《虎溪三笑圖》題畫詩考.中华文史论丛.2013(第2期):301-320
小学文言文:吴起守信《龙门子凝道记》原文。对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。成都学而思1对1的朽为大家收集整理了小学文
发表服务