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与学位论文无关的学术论文或研究成果不宜在此列出。1.6致谢对导师和给予指导或协助完成学位论文工作的组织和个人表示感谢。内容应简洁明了、实事求是。对课题给予资助者应予感谢。北京工业大学研究生学位论文撰写规范（2017修订）.pdf
等文件要求，结合实际情况，现对《北京化工大学研究生学位论文学术规范审核实施办法》（北化大校教发〔2011〕40号）进行修订。第二条学位论文学术规范审核的宗旨与原则为：1.维护学术道德，规范学术行为，提高学位论文质量。2.
北京化工大学研究生学位论文撰写规范（修订）学位论文是表明作者在攻读学位期间从事科学研究取得的创造性成果和创新见解，并以此为主要内容撰写的、作为申请授予相应的学位而呈交的学术论文。为保证学位论文的撰写质量，结合我校近年工作实际，特
北京工业大学研究生学位论文撰写规范（试行）研究生学位论文是研究生科学研究工作的全面总结，是描述其研究成果、代表其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予相应学位的基本依据。
硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写，工程硕士填写工程领域。（9）授予学位单位：北京理工大学（10）论文答辩日期：xxxx年xx月xx日2.英文题名页英文题名页包括英文题目、作者姓名、指导教师、学位授予单位及答辩日期。
北化大校教发〔2017〕39号关于印发《北京化工大学研究生学位论文撰写规范（修订）》的通知.作者：发布时间：2020-10-20.北化大校教发〔2017〕39号关于印发《北京化工大学研究生学位论文撰写规范（修订）》的通知.pdf.
43授予博士、硕士、学士学位的基本要求44拟授予硕士、博士学位同等学力人员资格审查和学力水平认定45新增硕士、博士学位授权学科或专业学位授权点审核办法
北京师范大学学位论文撰写规则（暂行稿）学位论文是标明作者从事科学研究取得的创造性成果和创新见解，并以此为内容撰写的、作为提出申请授予相应的学位评审用的学术论文。为提高研究生学位论文的质量，特制定本规则。一、学位论文一般要求
各二级研究生培养单位和学位评定分委员会应对研究生学位论文进行规范性审查，凡不符合本规范的学位论文，一律不予受理学位申请。二、语言要求根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》的有关规定，研究生学位论文一般用中文（简体汉字）撰写。
研究生学术道德规范教育体系的探索与实践——以北京大学为例何峰贾爱英郭蕾《学位与研究生教育》摘要：学术道德规范教育是研究生培养的重要内容之一。
与学位论文无关的学术论文或研究成果不宜在此列出。1.6致谢对导师和给予指导或协助完成学位论文工作的组织和个人表示感谢。内容应简洁明了、实事求是。对课题给予资助者应予感谢。北京工业大学研究生学位论文撰写规范（2017修订）.pdf
等文件要求，结合实际情况，现对《北京化工大学研究生学位论文学术规范审核实施办法》（北化大校教发〔2011〕40号）进行修订。第二条学位论文学术规范审核的宗旨与原则为：1.维护学术道德，规范学术行为，提高学位论文质量。2.
北京化工大学研究生学位论文撰写规范（修订）学位论文是表明作者在攻读学位期间从事科学研究取得的创造性成果和创新见解，并以此为主要内容撰写的、作为申请授予相应的学位而呈交的学术论文。为保证学位论文的撰写质量，结合我校近年工作实际，特
北京工业大学研究生学位论文撰写规范（试行）研究生学位论文是研究生科学研究工作的全面总结，是描述其研究成果、代表其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予相应学位的基本依据。
硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写，工程硕士填写工程领域。（9）授予学位单位：北京理工大学（10）论文答辩日期：xxxx年xx月xx日2.英文题名页英文题名页包括英文题目、作者姓名、指导教师、学位授予单位及答辩日期。
北化大校教发〔2017〕39号关于印发《北京化工大学研究生学位论文撰写规范（修订）》的通知.作者：发布时间：2020-10-20.北化大校教发〔2017〕39号关于印发《北京化工大学研究生学位论文撰写规范（修订）》的通知.pdf.
43授予博士、硕士、学士学位的基本要求44拟授予硕士、博士学位同等学力人员资格审查和学力水平认定45新增硕士、博士学位授权学科或专业学位授权点审核办法
北京师范大学学位论文撰写规则（暂行稿）学位论文是标明作者从事科学研究取得的创造性成果和创新见解，并以此为内容撰写的、作为提出申请授予相应的学位评审用的学术论文。为提高研究生学位论文的质量，特制定本规则。一、学位论文一般要求
各二级研究生培养单位和学位评定分委员会应对研究生学位论文进行规范性审查，凡不符合本规范的学位论文，一律不予受理学位申请。二、语言要求根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》的有关规定，研究生学位论文一般用中文（简体汉字）撰写。
研究生学术道德规范教育体系的探索与实践——以北京大学为例何峰贾爱英郭蕾《学位与研究生教育》摘要：学术道德规范教育是研究生培养的重要内容之一。
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