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论文服务：摘要：儿童说谎行为的成因很多,既有其年龄特点的原因和主观因素,又有模仿学习等社会性因素,其中一个重要原因是家庭教育的不良方法。家长要给儿童营造民主宽容的家庭氛围,尊重儿童,以身作则,教养一致,不要对儿童过于严厉或期望过高,也不要过度溺爱。
提供5—6岁儿童说谎行为分析及其对家庭教育的启示文档免费下载，摘要:教育理论研究56儿童说谎行为分析及其对家庭教育的启示—岁蔡玉荣(州青少年活动中心，江杭州300)杭浙107摘要：儿童说谎行为的成因很多，有其年龄特点的原因和主观因素，既又有模仿学习等社会性因素.中一个重要原其因是...
浅析幼儿说谎行为毕业论文.doc,学号：1010414034浅析幼儿说谎行为学院名称：教师与教育发展学院专业名称：学前教育年级班别：2010级学前教育1班姓名：指导教师：2014年05月浅析幼儿说谎行为摘要学前期是人生发展中的重要时期，学...
幼儿说谎的测评工具是在Ostrov(2006)所编制的幼儿说谎问卷-教师报告(CFS-TF)的基础上修订而成的,儿童问题行为的测评工具为儿童行为记录表——家长版(CBCL),父母教养方式的测评使用Block编制、陈欣银等人翻译并修订的父母教养方式量表(CRPR)(Chen
提供幼儿说谎行为原因及对策研究word文档在线阅读与免费下载，摘要:WENUDA0HANG2.2信任孩子，与孩子地位平等【摘要】幼儿说谎行为是幼儿成长过程中的一种常见现象，说谎现象有其内在的原因，性质也是不相同的。本研究对孩子的说谎行为进行分析、判断、归类，并从六个方面提出来相应的对策。
3岁幼儿已有说谎的经验，4岁幼儿开始出现策略性说谎，但这一时期幼儿的说谎行为基本上论文...由此可知，5岁幼儿的说谎行为开始带有有意性，但还处于萌芽阶段，其目的是为了满足某种愿望或避免责骂等，并常伴有紧张不安、恐惧...
母亲教养行为对说谎策略的影响存在年龄差异:3岁幼儿的说谎策略与母亲教养行为相关不显著;4岁幼儿的说谎策略与母亲拒绝呈显著负相关;5岁幼儿的母亲限制行为可以显著正向预测其说谎策略。综上,得出如下结论:3-5岁之间,幼儿的说谎行为随年龄增长而发展。
毕业论文（设计）作者（签名）：徐艳朋2012学前儿童问题行为的成因与教育对策——以邯郸市某幼儿园大班为例本文主要采用文献研究法、因素分析法、调查研究法、对学前儿童问题行为在学前儿童生活和学习中的具体表现进行深入的调查研究(以邯郸市某...
5岁儿童身上常常不同程度地存在着“预测自己不会说谎但实际行为却依然说谎”的知行不一的现象。目前关于儿童说谎行为的研究尚停留在儿童说谎发生的时间、儿童说谎的类型、说谎的动机因素以及说谎行为的研究，而关于说谎认知与说谎行为关系研究尚处在一定程度的空白阶段，本研究在前人...
·幼儿说谎行为的研究现状第11-15页·幼儿说谎行为的一般特征研究第11-13页·幼儿说谎行为的相关因素研究第13-15页·家庭环境及其与幼儿说谎行为关系的研究现状第15-19页·家庭环境的概述…
论文服务：摘要：儿童说谎行为的成因很多,既有其年龄特点的原因和主观因素,又有模仿学习等社会性因素,其中一个重要原因是家庭教育的不良方法。家长要给儿童营造民主宽容的家庭氛围,尊重儿童,以身作则,教养一致,不要对儿童过于严厉或期望过高,也不要过度溺爱。
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浅析幼儿说谎行为毕业论文.doc,学号：1010414034浅析幼儿说谎行为学院名称：教师与教育发展学院专业名称：学前教育年级班别：2010级学前教育1班姓名：指导教师：2014年05月浅析幼儿说谎行为摘要学前期是人生发展中的重要时期，学...
幼儿说谎的测评工具是在Ostrov(2006)所编制的幼儿说谎问卷-教师报告(CFS-TF)的基础上修订而成的,儿童问题行为的测评工具为儿童行为记录表——家长版(CBCL),父母教养方式的测评使用Block编制、陈欣银等人翻译并修订的父母教养方式量表(CRPR)(Chen
提供幼儿说谎行为原因及对策研究word文档在线阅读与免费下载，摘要:WENUDA0HANG2.2信任孩子，与孩子地位平等【摘要】幼儿说谎行为是幼儿成长过程中的一种常见现象，说谎现象有其内在的原因，性质也是不相同的。本研究对孩子的说谎行为进行分析、判断、归类，并从六个方面提出来相应的对策。
3岁幼儿已有说谎的经验，4岁幼儿开始出现策略性说谎，但这一时期幼儿的说谎行为基本上论文...由此可知，5岁幼儿的说谎行为开始带有有意性，但还处于萌芽阶段，其目的是为了满足某种愿望或避免责骂等，并常伴有紧张不安、恐惧...
母亲教养行为对说谎策略的影响存在年龄差异:3岁幼儿的说谎策略与母亲教养行为相关不显著;4岁幼儿的说谎策略与母亲拒绝呈显著负相关;5岁幼儿的母亲限制行为可以显著正向预测其说谎策略。综上,得出如下结论:3-5岁之间,幼儿的说谎行为随年龄增长而发展。
毕业论文（设计）作者（签名）：徐艳朋2012学前儿童问题行为的成因与教育对策——以邯郸市某幼儿园大班为例本文主要采用文献研究法、因素分析法、调查研究法、对学前儿童问题行为在学前儿童生活和学习中的具体表现进行深入的调查研究(以邯郸市某...
5岁儿童身上常常不同程度地存在着“预测自己不会说谎但实际行为却依然说谎”的知行不一的现象。目前关于儿童说谎行为的研究尚停留在儿童说谎发生的时间、儿童说谎的类型、说谎的动机因素以及说谎行为的研究，而关于说谎认知与说谎行为关系研究尚处在一定程度的空白阶段，本研究在前人...
·幼儿说谎行为的研究现状第11-15页·幼儿说谎行为的一般特征研究第11-13页·幼儿说谎行为的相关因素研究第13-15页·家庭环境及其与幼儿说谎行为关系的研究现状第15-19页·家庭环境的概述…
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