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因此，保育员在完成常规工作的同时，要逐步培养自己的保育科研意识，注意挖掘保育工作中的教育因素，善于发现和提出问题，努力寻找理论依据，提出合理解决办法，并对保教效果进行分析与勤于总结和积累经验，写好教育笔记。
从目前多数幼儿园的现状来看,保育老师对保教结合的理解很模糊,认为自己就是简单的清扫卫生、洗洗刷刷等工作,根本就没有把自己当成教育工作者。而老师则过多的偏重于教育,认为自己只要组织好幼儿的教学活动就可以了,忽视了教学过程中蕴涵的保育内容,使保教合一无法真正实施。
本文基于这一目的，对幼儿保育专业现状和发展进行了如下思考：.一、幼儿保育专业现状分析.(一)幼儿保育专业受到的重视程度不足.受传统思想观念所影响，中职幼儿保育专业学生在毕业之后的工作就是去幼儿园铺床叠被、整理物品、打扫卫生、分发饭菜...
幼儿园保育工作学前教育论文(共5504字).doc,幼儿园保育工作学前教育论文(共5504字)一、保育工作在幼儿教育中的重要性在中国学前教育发展的90年里程中，从理论上讲，保育工作一直处于非常重要的地位，早在1904年《奏定学堂章程》中就提出“保育教导幼儿”的保教宗旨，现行的《幼儿园工作规程...
关于幼儿教育保教结合的策略的论文保教结合是我国幼儿园教育的基本模式，也是我们幼儿园一直以来贯彻的原则。《幼儿园工作规程》中也说明“：幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
保教结合的实施离不开教师和保育员。教师和保育员工作是统一的、密切协调的，他们工作的区别只是分工不同，各有不同的侧重点。教师、保育员贯彻保教结合的原则，做到保中有教，教中有保，割裂教育和保育工作或重教轻保、重保轻教的做法都是不对的。
幼儿园保教常规管理分析范文随着社会经济的不断发展，幼儿园的保育工作意识也随之加强。怎样将幼儿园的保育工作做得更好，让家长放心，让孩子快乐，这是值得幼儿园工作者认真思考的问题。下面是幼儿园保教常规管理分析。
论文：保育员角色转换意识培养策略摘要：幼儿园教育主张“保”与“教”并重的教育培养模式，所以要让科学的幼儿教育落到实处，就应该注重保教质量，“保”与“教”两者是不该分轻重的。
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