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宝石及材料工艺学毕业论文.doc,毕业设计（论文）设计(论文)题目：红色玛瑙及典型南红玛瑙的宝石学特征研究学生姓名：指导教师：刘自强二级学院：专业：宝石及材料工艺学班级：宝石及材料工艺学I班学号：提交日期：2014年4月2日答辩日期：2014年5月12日目录摘要II...
摘要：随着我国珠宝市场的日臻完善并逐步走向国际化，珠宝行业对专业人才提出了更高的要求。我国高校为了适应珠宝首饰产业的发展、满足行业对高端人才的需求,于20世纪90年代前、后开办了宝石类专业，为了正确引导各高校开办该专业,我国教育部于90年代中期增设了目录外专业宝石及材料工艺...
论高职高专院校珠宝专业实训教学中美术课的重要性——以云南旅游职业学院宝玉石鉴定与技术专业为例中德大学宝石学教育的对比研究初探如何提高学院本科毕业论文质量——以宝石及材料工艺学专业为例彩色钻石成色分析及鉴定研究
宝石学毕业论文—翡翠.doc,宝石学论文—翡翠姓名：班级：指导老师：摘要：翡翠晶莹剔透、深邃灵秀，其优雅的特性极其符合中国人的审美观，因此，中国人对翡翠形成了浓厚的情结，无论是灵秀精美的首饰，还是大气磅礴的玉雕山子，无不体现着华夏文明的精髓。
不考宝石学，这就能看出这个专业与你本科是有差距的，毕竟本科阶段宝石学是最重要的课了。当然如果有人喜欢地质方向这个就很适合了。第三个是材料方向，一般考材料学基础，偏化学方向吧，好像是叫矿物材料学。
宝石及材料工艺学专业主要学什么？专业课程有那些？主要课程有：主干学科：宝石学、艺术设计学、材料科学...等。还为你整理宝石及材料工艺学专业培养目标，培养要求，毕业生获得的知识和能…
宝石及材料工艺学培养目标：培养具有良好的思想品德、社会公德和职业道德、严谨的科学作风、健康的体魄，能运用现代科学知识、现代宝石学理论和技能以及先进科技手段，为社会主义现代化建设服务，从事宝玉石鉴定、商贸和经营管理、首饰工艺及其管理，具有开拓创新精神和实践能力的...
宝石及材料工艺学专业培养方案专业名称与代码：宝石及材料工艺学（080410）专业培养目标：1.培养具有良好的思想品德、社会公德和职业道德、严谨的科学作风、健康的体魄，能运用现代科学知识、现代宝石学理论和技能以及先进科技手段，为社会主义现代化建设服务，从事宝玉石鉴定和企业...
宝石及材料工艺学专业是国家教育部批准的新专业,要达到国家高等教育法对专业教育的学业标准,必须建立一个科学、完整的课程体系,使学生比较系统地掌握宝石学科、宝石材料学专业所必需的基本理论、基本知识、基本技能和方法以及相关基础,同时反映学科的发展方向,培养学生的创新精神。
中国地质大学(武汉)宝石及材料工艺学专业介绍，专业介绍：培养目标：培养具有良好的思想品德、社会公德和职业道德、严谨的科学作风、健康的体魄，能运用现代科学知识、现代宝石学理论和技能以及先进科技手段，为社会主义现代化建设服务，从事宝玉石鉴定、商贸和经营管理、首饰工艺...
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摘要：随着我国珠宝市场的日臻完善并逐步走向国际化，珠宝行业对专业人才提出了更高的要求。我国高校为了适应珠宝首饰产业的发展、满足行业对高端人才的需求,于20世纪90年代前、后开办了宝石类专业，为了正确引导各高校开办该专业,我国教育部于90年代中期增设了目录外专业宝石及材料工艺...
论高职高专院校珠宝专业实训教学中美术课的重要性——以云南旅游职业学院宝玉石鉴定与技术专业为例中德大学宝石学教育的对比研究初探如何提高学院本科毕业论文质量——以宝石及材料工艺学专业为例彩色钻石成色分析及鉴定研究
宝石学毕业论文—翡翠.doc,宝石学论文—翡翠姓名：班级：指导老师：摘要：翡翠晶莹剔透、深邃灵秀，其优雅的特性极其符合中国人的审美观，因此，中国人对翡翠形成了浓厚的情结，无论是灵秀精美的首饰，还是大气磅礴的玉雕山子，无不体现着华夏文明的精髓。
不考宝石学，这就能看出这个专业与你本科是有差距的，毕竟本科阶段宝石学是最重要的课了。当然如果有人喜欢地质方向这个就很适合了。第三个是材料方向，一般考材料学基础，偏化学方向吧，好像是叫矿物材料学。
宝石及材料工艺学专业主要学什么？专业课程有那些？主要课程有：主干学科：宝石学、艺术设计学、材料科学...等。还为你整理宝石及材料工艺学专业培养目标，培养要求，毕业生获得的知识和能…
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宝石及材料工艺学专业培养方案专业名称与代码：宝石及材料工艺学（080410）专业培养目标：1.培养具有良好的思想品德、社会公德和职业道德、严谨的科学作风、健康的体魄，能运用现代科学知识、现代宝石学理论和技能以及先进科技手段，为社会主义现代化建设服务，从事宝玉石鉴定和企业...
宝石及材料工艺学专业是国家教育部批准的新专业,要达到国家高等教育法对专业教育的学业标准,必须建立一个科学、完整的课程体系,使学生比较系统地掌握宝石学科、宝石材料学专业所必需的基本理论、基本知识、基本技能和方法以及相关基础,同时反映学科的发展方向,培养学生的创新精神。
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