发表服务
10文言实词记忆有法（宝安中学钟凌）如何指导学生用批注式阅读《骆驼祥子》宝安实验伍晓辉.mp41458人访问课程简介最新评论(0)还能输入500个字公开仅工作室成员可见二维码名师工作室移动端扫一扫，直接在手机上打开...
宝安实验学校李雪静一、教学目标1、“祥子买车”的心酸故事，激发学生的阅读兴趣。2、培养概括能力。二、教学重点“祥子买车”的心酸故事三、教学难点激发学生的阅读兴趣四、教学方法批注式阅读法、人称互换...
第一章《骆驼祥子》的主题研究.第12-16页.一、控诉旧社会的罪恶,并指出个人主义是没有出路的.第12-13页.二、对传统文化进行反思,揭示城市文明病对人性的伤害.第13-14页.三、揭示生存的困境与命运的安排.第14-16页.第二章人物形象研究.
2017年5月，深圳市宝安区实验学校报告厅座无虚席，宝安区各校初中七年级语文教师在这里参加由省教育研究院主办的“同一堂课走进宝安”初中语文网络教研活动，观摩名著《骆驼祥子》阅读示范课，聆听专家促读策略微讲座。
《骆驼祥子》论文积极修辞论文语言风格论文版权申明：目录由用户tttt**提供，51papers仅收录目录，作者需要删除这篇论文目录请点击这里。
研究性学习的样例——走近骆驼祥子研究课题名称：设计者单位：滨河学设计日期：2010月27所属年级：高一指导教师：课题组成员（有哪些人参与本课题的研究）：高一（12）班全体学生一、研究性学习开展的背景背景说明（怎么会想到本课题的）：学校积极营造“书香校园”的气氛，大力...
论《骆驼祥子》祥子的悲剧成因考核表.doc.04080220指导教师：填写日期：2012填写说明：1、第一、二、三项由指导教师在毕业论文（设计）写作开始前填写并交由学生保管。.2、第四、五项由学生在完成毕业论文（设计）写作后填写，并将此表与论文一同装订...
品味《骆驼祥子》里的“京味儿”实验中学2016级14班刘佳仪老舍的作品中极少提到皇城大户人家、上流社会的富贵安逸生活：在自家戏园子喝茶听戏，大摆筵席；出入风花雪月之地，躺在大檀木床上抽两口大烟；牵条京巴在中山公园里溜达一圈儿，坐回游船，看场电影；拎着个鸟笼逛逛...
提供论《骆驼祥子》中祥子的延宕性格文档免费下载，摘要:论《骆驼祥子》中祥子的延宕性格肖娜【期刊名称】《北方文学（中旬刊）》【年(卷),期】2018(000)009【摘要】《骆驼祥子》中祥子起初坚持思考,又一步步变得优柔寡断,终至丧失自我,表现出典型的延宕性格.这一性格是在现实与理想...
摘要：面对碎片化阅读的现状，我们呼唤整本书的阅读。本文以《骆驼祥子》整本书阅读为例，从导读课、展示课两种课型，从阅读方法、语言积累、作品价值、人物形象、迁移阅读等多方面探索有效阅读整本书的途径和方法，以期提升学生语文核心素养。
10文言实词记忆有法（宝安中学钟凌）如何指导学生用批注式阅读《骆驼祥子》宝安实验伍晓辉.mp41458人访问课程简介最新评论(0)还能输入500个字公开仅工作室成员可见二维码名师工作室移动端扫一扫，直接在手机上打开...
宝安实验学校李雪静一、教学目标1、“祥子买车”的心酸故事，激发学生的阅读兴趣。2、培养概括能力。二、教学重点“祥子买车”的心酸故事三、教学难点激发学生的阅读兴趣四、教学方法批注式阅读法、人称互换...
第一章《骆驼祥子》的主题研究.第12-16页.一、控诉旧社会的罪恶,并指出个人主义是没有出路的.第12-13页.二、对传统文化进行反思,揭示城市文明病对人性的伤害.第13-14页.三、揭示生存的困境与命运的安排.第14-16页.第二章人物形象研究.
2017年5月，深圳市宝安区实验学校报告厅座无虚席，宝安区各校初中七年级语文教师在这里参加由省教育研究院主办的“同一堂课走进宝安”初中语文网络教研活动，观摩名著《骆驼祥子》阅读示范课，聆听专家促读策略微讲座。
《骆驼祥子》论文积极修辞论文语言风格论文版权申明：目录由用户tttt**提供，51papers仅收录目录，作者需要删除这篇论文目录请点击这里。
研究性学习的样例——走近骆驼祥子研究课题名称：设计者单位：滨河学设计日期：2010月27所属年级：高一指导教师：课题组成员（有哪些人参与本课题的研究）：高一（12）班全体学生一、研究性学习开展的背景背景说明（怎么会想到本课题的）：学校积极营造“书香校园”的气氛，大力...
论《骆驼祥子》祥子的悲剧成因考核表.doc.04080220指导教师：填写日期：2012填写说明：1、第一、二、三项由指导教师在毕业论文（设计）写作开始前填写并交由学生保管。.2、第四、五项由学生在完成毕业论文（设计）写作后填写，并将此表与论文一同装订...
品味《骆驼祥子》里的“京味儿”实验中学2016级14班刘佳仪老舍的作品中极少提到皇城大户人家、上流社会的富贵安逸生活：在自家戏园子喝茶听戏，大摆筵席；出入风花雪月之地，躺在大檀木床上抽两口大烟；牵条京巴在中山公园里溜达一圈儿，坐回游船，看场电影；拎着个鸟笼逛逛...
提供论《骆驼祥子》中祥子的延宕性格文档免费下载，摘要:论《骆驼祥子》中祥子的延宕性格肖娜【期刊名称】《北方文学（中旬刊）》【年(卷),期】2018(000)009【摘要】《骆驼祥子》中祥子起初坚持思考,又一步步变得优柔寡断,终至丧失自我,表现出典型的延宕性格.这一性格是在现实与理想...
摘要：面对碎片化阅读的现状，我们呼唤整本书的阅读。本文以《骆驼祥子》整本书阅读为例，从导读课、展示课两种课型，从阅读方法、语言积累、作品价值、人物形象、迁移阅读等多方面探索有效阅读整本书的途径和方法，以期提升学生语文核心素养。
发表服务