包伟民告诉记者,在学校有关助研经费的相关规定之前,他曾犹豫是否不招博士研究生,包伟民给记者提供了一份《浙江大学研究生学位论文答辩有关规定》,这个规定从2002年春季开始对浙江大学入学的研究生严格执行,其中明确规定:“人文社科类学科博士
关于宋代乡村基层组织问题,包伟民老师有一系列论文:《宋代乡制再议》(载《文史》2012年第4辑)、《中国近古时期“里”制的演变》(载《中国社会科学》2015年第1期)、《宋代乡村“管”制再释》(载《中国史研究》2016年第3期)、《新旧叠加:中国近古乡都制度的继承与演化》(载《中国...
精英们“地方化”了吗?[1]——试论“地方史”研究方法与韩明士的《政治家与绅士》包伟民(中国人民大学历史学院)提要:本文以韩明士的《政治家与绅士》一书为例,讨论“地方史”研究的方法。韩氏此书以南宋江西抚州的精英阶层为例,探讨中国帝制后期社会转轨问题,认为抚州精英...
包伟民告诉记者,在学校有关助研经费的相关规定之前,他曾犹豫是否不招博士研究生,包伟民给记者提供了一份《浙江大学研究生学位论文答辩有关规定》,这个规定从2002年春季开始对浙江大学入学的研究生严格执行,其中明确规定:“人文社科类学科...
包伟民告诉记者,在学校有关助研经费的相关规定之前,他曾犹豫是否不招博士研究生,包伟民给记者提供了一份《浙江大学研究生学位论文答辩有关规定》,这个规定从2002年春季开始对浙江大学入学的研究生严格执行,其中明确规定:“人文社科类学科博士
宋徽宗:“昏庸之君”与他的时代.评PatriciaBuckleyEbreyandMaggieBickford所编EmperorHuizongandLateNorthernSongChina:thePoliticsofCultureandtheCultureofPolitics(〈徽宗与北宋后期:文化政治与政治文化〉).浙江大学包伟民.相比于中国古代其它属于“多事之秋”的历史...
包伟民、曹家齐主编的《宋史研究论文集(2016)》为中国宋史研究会第十七届年会论文集选。所选文章着重于不同年龄、不同领域(包括不同断代、不同学科)、不同国籍学者之间思想
包伟民说:“我可以给学生资助,我以前也是这样做的,会给学生提供很多帮助,但不需要学校来硬性规定。”之二:硬性要求论文发表数量在采访之后,包伟民又发电子邮件告诉记者此次之所以有“拒招”如此“激烈的行为”,“其实有另一主要的原因”。
政治书籍《宋代制度史研究百年(1900-2000)》作者:包伟民,出版社:商务印书馆,定价:24.00,在孔网购买该书享超低价格。《宋代制度史研究百年(1900-2000)》简介:2001年,“近百年宋史研究的回顾与展望”研讨会在杭州召开,本书收录了会上提交的17篇论文,大致分。
包伟民以如何编写“宋代史”为例,提出了一个有点令学者们为难的问题,就是相对集中的、贯通的叙述,与全面反映一个时期历史之间的关系或某种矛盾。撰述专题论文是只从一个角度反映历史,但是编写教科书则力求全面铺开。
包伟民告诉记者,在学校有关助研经费的相关规定之前,他曾犹豫是否不招博士研究生,包伟民给记者提供了一份《浙江大学研究生学位论文答辩有关规定》,这个规定从2002年春季开始对浙江大学入学的研究生严格执行,其中明确规定:“人文社科类学科博士
关于宋代乡村基层组织问题,包伟民老师有一系列论文:《宋代乡制再议》(载《文史》2012年第4辑)、《中国近古时期“里”制的演变》(载《中国社会科学》2015年第1期)、《宋代乡村“管”制再释》(载《中国史研究》2016年第3期)、《新旧叠加:中国近古乡都制度的继承与演化》(载《中国...
精英们“地方化”了吗?[1]——试论“地方史”研究方法与韩明士的《政治家与绅士》包伟民(中国人民大学历史学院)提要:本文以韩明士的《政治家与绅士》一书为例,讨论“地方史”研究的方法。韩氏此书以南宋江西抚州的精英阶层为例,探讨中国帝制后期社会转轨问题,认为抚州精英...
包伟民告诉记者,在学校有关助研经费的相关规定之前,他曾犹豫是否不招博士研究生,包伟民给记者提供了一份《浙江大学研究生学位论文答辩有关规定》,这个规定从2002年春季开始对浙江大学入学的研究生严格执行,其中明确规定:“人文社科类学科...
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包伟民说:“我可以给学生资助,我以前也是这样做的,会给学生提供很多帮助,但不需要学校来硬性规定。”之二:硬性要求论文发表数量在采访之后,包伟民又发电子邮件告诉记者此次之所以有“拒招”如此“激烈的行为”,“其实有另一主要的原因”。
政治书籍《宋代制度史研究百年(1900-2000)》作者:包伟民,出版社:商务印书馆,定价:24.00,在孔网购买该书享超低价格。《宋代制度史研究百年(1900-2000)》简介:2001年,“近百年宋史研究的回顾与展望”研讨会在杭州召开,本书收录了会上提交的17篇论文,大致分。
包伟民以如何编写“宋代史”为例,提出了一个有点令学者们为难的问题,就是相对集中的、贯通的叙述,与全面反映一个时期历史之间的关系或某种矛盾。撰述专题论文是只从一个角度反映历史,但是编写教科书则力求全面铺开。