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传统的器乐创作技法古朴清新的音乐风格——筝曲“包楞调”音乐分析成公亮筝是我国古老的弹拨乐器之一,从战国时代(公元前403—221)流传至今,已有两千多年的历史。
八年级音乐下册第2单元《包楞调》教案1花城版.doc,PAGEPAGEPAGE1《包楞调》教材分析：民歌作为人类文化中最宝贵的一个组成部分，它源于人民的生活，反映着人民生活，也影响着人民生活。本单元内容来，久唱不衰，己成为一些知名歌手...
包楞学目标：情感态度价值观.通过欣赏民歌，感受齐鲁燕赵支脉音乐文化特点，欣赏不同地区不同风格的民歌，感受我国民歌的流变性。过程与方法.本科采用对比式教学法体验教学法创编旋律等方法引导学生感受音乐。知识与技能1.初步了,文库网_wenkunet
山东民歌《沂蒙山小调》赏析.曾莉莉.【摘要】：山东民间音乐历史悠久,蕴藏丰富,其中《沂蒙山小调》是山东民歌当中最具代表性的歌曲之一,本文从《沂蒙山小调》的创作背景、历史地位、曲式结构及其深远影响四个方面进行赏析。.下载App查看全文.下载...
徐景新的很多艺术歌曲之所以成为了高等音乐学院的高年级的教材,不仅在于歌曲旋律优美，重要的原因就在于这些歌曲有很强的艺术性和歌唱性。网站地图原创论文网,覆盖经济,法律,医学,建筑,艺术等800余专业,提供60万篇论文资料免费参考
传统民歌走进中学音乐课堂的教学研究-我国历史悠久民族众多,祖祖辈辈传下来的民族音乐艺术作品更是数不胜数,因此在音乐课堂教学中传承推广民族音乐,提倡传统音乐文化是我们应该背负的使命,孩子们能学习到音乐知识只是一方面,更重要...
爱问共享资料七年级音乐上册第4单元欣赏《包楞调》课件新人教版PPT文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿，包楞调聆听体会歌曲情绪《包楞调》的由来历史上山东成武的梁王庙等寺庙都有庙会每逢庙会总有不少善男信女到寺庙里烧香拜佛祈求平安尤以妇女拜佛...
民族文化在初中音乐教学中渗透探析摘要：【摘要】上下五千年的历史孕育了博大精深的中华文化，滋养着世世代代的中华儿女。中华优秀传统文化内容丰富，蕴含着很高的教育价值。初中阶段是学生培养世界观、人生观与价值观的重要时期，将民族文化渗透到初中音乐…
民族唱法教学中北方传统戏曲论文摘要：一、戏曲“演唱”应用在民族唱法教学中当前，我们民族声乐唱法教学中，需要积极的培养学生，通过系统化应用戏曲这种“演”与“唱”的相结合，以情带声依字行腔韵味，使学生明白要想学好民族声乐唱法，展示民族声乐歌…
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山东民歌《沂蒙山小调》赏析.曾莉莉.【摘要】：山东民间音乐历史悠久,蕴藏丰富,其中《沂蒙山小调》是山东民歌当中最具代表性的歌曲之一,本文从《沂蒙山小调》的创作背景、历史地位、曲式结构及其深远影响四个方面进行赏析。.下载App查看全文.下载...
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