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为数学理解而设计。——包静娟包静娟,江苏省江阴市教师发展中心小学研训室副主任,江苏省特级教师,无锡市首届小学数学名师工作室导师,教育部"国培计划"种子教师培训专家,江苏省首届领航名师项目组成员,江苏省乡村骨干教师培育站优秀主持人。
由江苏省特级教师、江阴市教师发展中心小学研训室副主任包静娟领衔的“江苏省名师工作室（主持人：包静娟）”于2020年12月28日至31日在江阴举行了首次集中研修，活动主题为“数学理解而设计”。工作室成员来自全省13个大市。
听包静娟《为数学理解而设计》心得体会今天这节“为数学理解而设计”，认识到理解对数学的重要性，它比想象力更重要，想象力背后是智慧，理解背后则是情怀。情怀也是内动的创新，有了创新就会有迁移，继而会发展思维。
包静娟，江阴市教师发展中心小学研训室副主任，江苏省特级教师，江苏省首届领航名师项目组成员，江苏省名师工作室主持人，教育部“国培计划”种子教师培训专家，江苏省乡村骨干教师培育站优秀导师，江苏省教师技能大赛评审专家，《江苏教育》、《数学教学通讯》等杂志封面人物。
根据相关文件精神，决定2021年在全省开展第十六批特级教师评选工作。现将有关事项通知如下。一、评选范围及名额分配（一）评选范围。特级教师评选范围为全省普通小学、中学、幼儿园、特殊教育学校、三年制普通中等职业学校、教科研训机构、少年宫等教育机构任教的在职在岗教师。
特级教师是国家表彰优秀中小学教师特设的体现先进性与模范性、专业性与学术性的称号。特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家。特级教师每两年推荐评选一批，每批评选320名左右。全省在职特级教师总数应占全省中小学在职教师的千分之二。
新授课该创设怎样的情境——特级教师俞正强“平均数”教学情境赏析.陈敏.【摘要】：使用先前研制的数学问题情境框架,从背景素材特征、语境呈现方式、语境干扰程度和任务挑战水平四个维度对特级教师俞正强"平均数"一课的教学情境进行编码分析,最后...
包静娟;钱丽;;六年级数学作业病因诊断及矫正对策[J];小学教学(数学版);2009年02期19韩海涛;;于“简单”中求“深刻”——特级教师许卫兵“平行四边形面积的计算”一课听后感[J];教育科研论坛;2009年11期20
中班语言《啪啦啪啦嘭》蒋静全国幼教著名特级教师课例示范-教育-高清完整正版视频在线-优酷.首页.导航.电视剧综艺少儿电影动漫纪录片.文化体育来疯教育游戏时尚音乐.旅游汽车亲子娱乐公益生活科技电竞学堂原创搞笑.热搜榜...
提供江苏省第十三批特级教师名单word文档在线阅读与免费下载，摘要:21222324252627282930313233343536373839404142434445南京市南京市南京...
为数学理解而设计。——包静娟包静娟,江苏省江阴市教师发展中心小学研训室副主任,江苏省特级教师,无锡市首届小学数学名师工作室导师,教育部"国培计划"种子教师培训专家,江苏省首届领航名师项目组成员,江苏省乡村骨干教师培育站优秀主持人。
由江苏省特级教师、江阴市教师发展中心小学研训室副主任包静娟领衔的“江苏省名师工作室（主持人：包静娟）”于2020年12月28日至31日在江阴举行了首次集中研修，活动主题为“数学理解而设计”。工作室成员来自全省13个大市。
听包静娟《为数学理解而设计》心得体会今天这节“为数学理解而设计”，认识到理解对数学的重要性，它比想象力更重要，想象力背后是智慧，理解背后则是情怀。情怀也是内动的创新，有了创新就会有迁移，继而会发展思维。
包静娟，江阴市教师发展中心小学研训室副主任，江苏省特级教师，江苏省首届领航名师项目组成员，江苏省名师工作室主持人，教育部“国培计划”种子教师培训专家，江苏省乡村骨干教师培育站优秀导师，江苏省教师技能大赛评审专家，《江苏教育》、《数学教学通讯》等杂志封面人物。
根据相关文件精神，决定2021年在全省开展第十六批特级教师评选工作。现将有关事项通知如下。一、评选范围及名额分配（一）评选范围。特级教师评选范围为全省普通小学、中学、幼儿园、特殊教育学校、三年制普通中等职业学校、教科研训机构、少年宫等教育机构任教的在职在岗教师。
特级教师是国家表彰优秀中小学教师特设的体现先进性与模范性、专业性与学术性的称号。特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家。特级教师每两年推荐评选一批，每批评选320名左右。全省在职特级教师总数应占全省中小学在职教师的千分之二。
新授课该创设怎样的情境——特级教师俞正强“平均数”教学情境赏析.陈敏.【摘要】：使用先前研制的数学问题情境框架,从背景素材特征、语境呈现方式、语境干扰程度和任务挑战水平四个维度对特级教师俞正强"平均数"一课的教学情境进行编码分析,最后...
包静娟;钱丽;;六年级数学作业病因诊断及矫正对策[J];小学教学(数学版);2009年02期19韩海涛;;于“简单”中求“深刻”——特级教师许卫兵“平行四边形面积的计算”一课听后感[J];教育科研论坛;2009年11期20
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