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我国小学包班制的现状、问题及对策研究-“包班制”是指在某个班级中由一位或者两三位教师组成的基本教育工作单元,承担“包班制”的教师需要全面负责这个班级每天的教学训练、学生生活管理和班级常规管理等工作任务。它既是一种班级教...
本论文立足于目前我国基础教育实施“包班制”的现实,遵循历史与现实相结合、事实与价值相结合的原则,采用案例研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法,以青岛市C区为例,分析探究目前小学“包班制”的现状、存在的问题,在此基础上提出小学“包班制”改进的对策性
本研究以一所学校的个案研究为基础，而且中外合作教学包班制的很多做法都是尝试性的，不可避免的存在局限性。由于学界对“包班制”和“中外合作教学”的实践研究刚刚起步，且理论研究较少，尚未形成系统的研究成果，加之笔者理论水平不高，因此在撰写论文的过程中，难免有不妥的地方。
【摘要】：包班制是国外许多国家和地区普遍采用的一种教学组织形式。文章根据培智学校包班制教学的理论与实践研究现状,分析了包班制的优势和不足,认为培智学校包班制对个别化教学、课程改革、教师发展、家校合作等方有一定积极作用的同时,在教师的态度、教师对学生的评价、教育部门...
全科教师包班制教学。这种教学对低年级孩子来说是有利的，因为小学低年级学生尚未达到分科思维的水平，往往还是综合思维，现在推行的分科教学，尤其在低年级，存在局限性。
包班教学是一种基于小班规模、教师承担音体美以外的多科目教学任务的一种教学组织形式。.一、美国小学包班教学的特点.（一）完善专业的教师培养.目前美国小学包班教师培养层次有本科、硕士、博士研究生三个层次，培养年限分为四年和五年两种，教师...
浅谈“建筑工人实名制管理”，从四个方面分析如下：.一、制度宣讲、细则分析.2014年以来，本人结合东北各地建设主管部门，涉及工人实名制管理工作方面的规定，组织和动员各项目部管理人员、劳务工人一起学习政策、深入工地调研等，从公司层面、项目...
小学教师对“包班制”教学的态度调查——北京市朝阳区调查结果分析.张莹.【摘要】：正从国外小学教育的历史沿革、现状和发展趋势来看,许多发达国家的小学教学都是由一位教师包班进行,尤其是在小学低年级学段效果更为明显。.这些国家的基础教育阶段...
高考改革背景下高中“走班制”班级管理模式的研究.【摘要】：自2008年新课程改革以来,为推动学生的全面发展,促进素质教育的实现,全国各地高中普遍对于一些非高考科目进行了“走班制”教学。.2015年高考改革率先在上海和浙江推行,改革内容主要包括:1...
基于“走班制”模式下小学生社团活动的实践探索和研究.敖丽萍.【摘要】：随着新课改的普遍实施,基于因材施教的教学理念所形成的"走班制教学"受到广泛关注,本文重点对其在小学生社团活动的实践进行探究,使其可以激发学生的学习兴趣,有效提升教学质量...
我国小学包班制的现状、问题及对策研究-“包班制”是指在某个班级中由一位或者两三位教师组成的基本教育工作单元,承担“包班制”的教师需要全面负责这个班级每天的教学训练、学生生活管理和班级常规管理等工作任务。它既是一种班级教...
本论文立足于目前我国基础教育实施“包班制”的现实,遵循历史与现实相结合、事实与价值相结合的原则,采用案例研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法,以青岛市C区为例,分析探究目前小学“包班制”的现状、存在的问题,在此基础上提出小学“包班制”改进的对策性
本研究以一所学校的个案研究为基础，而且中外合作教学包班制的很多做法都是尝试性的，不可避免的存在局限性。由于学界对“包班制”和“中外合作教学”的实践研究刚刚起步，且理论研究较少，尚未形成系统的研究成果，加之笔者理论水平不高，因此在撰写论文的过程中，难免有不妥的地方。
【摘要】：包班制是国外许多国家和地区普遍采用的一种教学组织形式。文章根据培智学校包班制教学的理论与实践研究现状,分析了包班制的优势和不足,认为培智学校包班制对个别化教学、课程改革、教师发展、家校合作等方有一定积极作用的同时,在教师的态度、教师对学生的评价、教育部门...
全科教师包班制教学。这种教学对低年级孩子来说是有利的，因为小学低年级学生尚未达到分科思维的水平，往往还是综合思维，现在推行的分科教学，尤其在低年级，存在局限性。
包班教学是一种基于小班规模、教师承担音体美以外的多科目教学任务的一种教学组织形式。.一、美国小学包班教学的特点.（一）完善专业的教师培养.目前美国小学包班教师培养层次有本科、硕士、博士研究生三个层次，培养年限分为四年和五年两种，教师...
浅谈“建筑工人实名制管理”，从四个方面分析如下：.一、制度宣讲、细则分析.2014年以来，本人结合东北各地建设主管部门，涉及工人实名制管理工作方面的规定，组织和动员各项目部管理人员、劳务工人一起学习政策、深入工地调研等，从公司层面、项目...
小学教师对“包班制”教学的态度调查——北京市朝阳区调查结果分析.张莹.【摘要】：正从国外小学教育的历史沿革、现状和发展趋势来看,许多发达国家的小学教学都是由一位教师包班进行,尤其是在小学低年级学段效果更为明显。.这些国家的基础教育阶段...
高考改革背景下高中“走班制”班级管理模式的研究.【摘要】：自2008年新课程改革以来,为推动学生的全面发展,促进素质教育的实现,全国各地高中普遍对于一些非高考科目进行了“走班制”教学。.2015年高考改革率先在上海和浙江推行,改革内容主要包括:1...
基于“走班制”模式下小学生社团活动的实践探索和研究.敖丽萍.【摘要】：随着新课改的普遍实施,基于因材施教的教学理念所形成的"走班制教学"受到广泛关注,本文重点对其在小学生社团活动的实践进行探究,使其可以激发学生的学习兴趣,有效提升教学质量...
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