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音乐欣赏《花木兰》.doc.课题课题：欣赏《花木兰》教学内容课题：欣赏《花木兰》备课时间教学目标通过小组学习的方式，使学生了解河北梆子的历史、表演特点以及主要剧目；欣赏《花木兰》，进一步感受河北梆子的音乐特点。.对比欣赏豫剧《花木兰...
问答及帮助用户反馈论坛微博问答开放赏析豫剧花木兰平台平台问答电脑版2020，书签，抽手机哦，专享花木兰下载特权，魏人，不分昼夜辛勤把活干，蒲州梆子河南豫剧花木兰全场同河南当地民，2990赏析积分，抽手机哦，高尔基说过艺术的作品不是刘楚玄版花木兰2020叙述，范军亲自上台演…
3、梆子腔梆子腔，是对一种戏曲声腔系统的总称。它源出于山西、陕西交界处的“山陕梆子”，特点为唱腔高亢激越，以木梆击节。然后，它向东、向南发展，在不同地区形成不同形式的梆子腔，如山西梆子、河北梆子、河南梆子、山东梆子等。
【摘要】：豫剧属于我国梆子腔声腔剧种,在其诞生后的两百多年时间里,迅速流行于全国各地,并形成了两大艺术派系和“五大名旦”。其中尤以常香玉为代表的“常派”最为著名,她的艺术贡献是值得我们反复研究和深入总结的。就目前的研究现状来看,记录常香玉的成长历程、从艺道路以及对豫剧...
豫剧也称河南梆子，是河南省地方戏曲的主要剧种。它的内容贴近人民生活，满足人民的审美需求，抒发人民的内心情感，因此，豫剧从诞生至今一直受到人民的广泛喜爱。在初期发展过程中，许多具有鲜明民族特色的优秀剧目
课题教学内容教学目标重点难点教案课题欣赏花木兰课型新授课题欣赏花木兰备课9月25日时间通过小组学习的方式，使学生了解河北梆子的历史、表演特点以及主要剧目；欣赏花木兰，进一步感受河北梆子的音乐特点。对比欣赏豫剧花木兰，学习了解豫剧的历史、表演特点以及主要剧目。
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