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在本次果蝇的伴性遗传实验中无论正交还是反交，计算查询所得的P值均远远大于0.05，说明实验数据符合预期，实验数据验证了伴性遗传规律，即控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，在减数I期随性染色体的分离而造成配子的差异从而导致F1，F2代眼色
论文服务：摘要：伴性遗传、限性遗传与从性遗传殷康俊（安徽省铜陵有色铜山矿中学247127）伴性遗传（sex－linkedinheritance）是指性染色体上的基因所控制的性状在遗传方式上与性别相联系。在生物的性状中，还有限性性状和从性性状，这两类性状的遗传分别叫限...
《性别决定和伴性遗传》的教学设计论文摘要:本人从教20年,深深体会到传统教学模式的弊端,而自主学习自主研究的探究式教学在生物教学中尤为重要,它可以充分调动学生的积极性,培养学生的各种…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊李红霞山西省中阳县第一中学教学内容分析本节为新高一《生物学必修2遗传与进化》的第二章第3节，主要是分析红绿色盲症的遗传方式，讲述各种伴性遗传方式的特点，了解伴性遗传在实践中的应用。
【摘要】：正与性别有关的遗传方式有3种,即伴性遗传、从性遗传和限性遗传。关于从性遗传和限性遗传,教材中没有提及,但在模拟试题和高考试题中已出现,本文从概念和试题两个方面进行解读和赏析。一、概念解读(一)伴性遗传控制生物性状的基因有些位于性染色体上,所以遗传上总是和性别相关联...
只有男性f结课小结XY型性别决定伴性遗传性染色体决定(主要)ZW型其它决定方式:如蜜蜂(环境和染色体倍数)、玉米（基因）、蠕虫（寄生为雄，自由为雌）等。.伴X隐性遗传特点交叉隔代遗传:男性基因只能遗传女儿,再传外孙.女病父必病:男性...
伴性遗传(公开课精品).ppt,伴性遗传学习目标：1、学生充分了解性别决定方式，并且能够说出具体实例的性别决定方式☆☆2、通过对伴性遗传规律的学习，学生能够准确辨识遗传系谱图，推断基因之间的显隐性关系☆3、能够熟记常见伴性遗传病，并能进行归类总结。
《伴性遗传》课件公开课.ppt,非芦花雄鸡×芦花雌鸡亲代ZbZbZBW配子ZbZBW子代ZBZbZbW芦花雄鸡非芦花雌鸡[进一步探究]以下是某种伴X染色体遗传病的家系图，请据图判断该病的遗传特点：(1)致病基因是显性基因还是隐性基因？(2)如果...
1.教材分析“伴性遗传”是上科版高中生物学教材《遗传与变异》第1章第2节的内容。从知识层面看，是在“遗传规律”的基础上，继续探索遗传现象本质的过程，并最终归纳出遗传与性别相关联的特殊遗传规律；从能力层面看，是以色盲等遗传现象为素材，再次深入理解孟德尔的遗传规律，并...
伴性遗传在养鸡生产中的应用.黄炎坤丁建三谭永志.【摘要】：正伴性性状是由位于性染色体上非同源部分的基因所控制的,这些性状都分别是由同一生理特征的两种不同表现方式所构成的,如鸡羽毛颜色中的金黄色与银白色,初生雏羽毛着生速度的快与慢等等...
在本次果蝇的伴性遗传实验中无论正交还是反交，计算查询所得的P值均远远大于0.05，说明实验数据符合预期，实验数据验证了伴性遗传规律，即控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，在减数I期随性染色体的分离而造成配子的差异从而导致F1，F2代眼色
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《性别决定和伴性遗传》的教学设计论文摘要:本人从教20年,深深体会到传统教学模式的弊端,而自主学习自主研究的探究式教学在生物教学中尤为重要,它可以充分调动学生的积极性,培养学生的各种…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊李红霞山西省中阳县第一中学教学内容分析本节为新高一《生物学必修2遗传与进化》的第二章第3节，主要是分析红绿色盲症的遗传方式，讲述各种伴性遗传方式的特点，了解伴性遗传在实践中的应用。
【摘要】：正与性别有关的遗传方式有3种,即伴性遗传、从性遗传和限性遗传。关于从性遗传和限性遗传,教材中没有提及,但在模拟试题和高考试题中已出现,本文从概念和试题两个方面进行解读和赏析。一、概念解读(一)伴性遗传控制生物性状的基因有些位于性染色体上,所以遗传上总是和性别相关联...
只有男性f结课小结XY型性别决定伴性遗传性染色体决定(主要)ZW型其它决定方式:如蜜蜂(环境和染色体倍数)、玉米（基因）、蠕虫（寄生为雄，自由为雌）等。.伴X隐性遗传特点交叉隔代遗传:男性基因只能遗传女儿,再传外孙.女病父必病:男性...
伴性遗传(公开课精品).ppt,伴性遗传学习目标：1、学生充分了解性别决定方式，并且能够说出具体实例的性别决定方式☆☆2、通过对伴性遗传规律的学习，学生能够准确辨识遗传系谱图，推断基因之间的显隐性关系☆3、能够熟记常见伴性遗传病，并能进行归类总结。
《伴性遗传》课件公开课.ppt,非芦花雄鸡×芦花雌鸡亲代ZbZbZBW配子ZbZBW子代ZBZbZbW芦花雄鸡非芦花雌鸡[进一步探究]以下是某种伴X染色体遗传病的家系图，请据图判断该病的遗传特点：(1)致病基因是显性基因还是隐性基因？(2)如果...
1.教材分析“伴性遗传”是上科版高中生物学教材《遗传与变异》第1章第2节的内容。从知识层面看，是在“遗传规律”的基础上，继续探索遗传现象本质的过程，并最终归纳出遗传与性别相关联的特殊遗传规律；从能力层面看，是以色盲等遗传现象为素材，再次深入理解孟德尔的遗传规律，并...
伴性遗传在养鸡生产中的应用.黄炎坤丁建三谭永志.【摘要】：正伴性性状是由位于性染色体上非同源部分的基因所控制的,这些性状都分别是由同一生理特征的两种不同表现方式所构成的,如鸡羽毛颜色中的金黄色与银白色,初生雏羽毛着生速度的快与慢等等...
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