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对某中职文秘专业学生Office办公软件应用能力培养的调查研究.于彩仙.【摘要】：中等职业教育作为培养高素质劳动者和技能型人才的重要阵地,其在整个教育体系和社会中的重要性是不言而喻的;其次,信息化时代和无纸化办公时代的来临,使得文秘人员的计算机...
计算机应用能力培养方案论文【摘要】本文从计算机基础课程设置的情况分析目前高校非计算机专业学生计算机应用能力培养的现状，对非计算机专业学生计算机应用能力按照专业类别需求进行了划分，并根据不同的需求，对计算机基础课程设置和课程内容进行的适当调整，给出了民办高校非...
面向应用能力培养的软件开发课程群建设，打破了传统的知识本位的局限性，以计算机专业核心课程为基础，构建了应用型课程体系、教学内容及应用能力培养的考核指标体系等;以就业需求为目标，以产学研合作为导向，把人才培养的重心从传统的知识传授转移到应用能
计算机应用能力培养方案论文【摘要】本文从计算机基础课程设置的情况分析目前高校非计算机专业学生计算机应用能力培养的现状，对非计算机专业学生计算机应用能力按照专业类别需求进行了划分，并根据不同的需求，对计算机基础课程设置和课程内容进行的适当调
计算机基础中Office软件的应用论文摘要：本文主要通过对Office软件应用优势的介绍，探讨了该软件在计算机基础中的具体应用，仅供参考借鉴。关键词：计算机基础；Office软件；应用现如今Office软件应该是应用最为广泛的软件，该软件最初是由微软公司研发，在经过了多年的应用实践以及深入…
《办公软件》课是一门集知识和技能于一体、实用性、实践性很强的课程。它的主要教学目的是培养学生的实践动手能力、对知识的综合应用能力。同时由于办公软件更新换代快，平均一年半更新一次，所以又要培养学生自主学习的能力。
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信息技术环境下自主学习能力培养研究论文1信息技术对培养学生自主学习能力的支持1.1信息技术为自主学习提供了多样的认知工具信息技术可提供Web浏览器、BBS论坛、电子邮件、办公软件、专业软件等网络和多媒体应用为自主学习者提供开放性和探究性的多样认知工具。
首先，在对计算机能力的要求上，分为两个部分，一是对自动化办公软件的应用能力，这是适应工作岗位，熟练开展工作的前提。二是对计算机等级的要求，此要求主要为考察学生的逻辑能力以及对计算机运行方式的了解程度。其次，对英语能力的要求。
国际化软件工程人才国际化软件工程人才英语能力培养实践英语能力培养实践云南大学国家示范性软件学院2007.92007.9云南大学国家示范性软件学院云南大学国家示范性软件学院提要提要引言引言教学实践教学实践专业英语阅读与交流（专业英语阅读与交流（专业英语听力专业英语听力专业...
对某中职文秘专业学生Office办公软件应用能力培养的调查研究.于彩仙.【摘要】：中等职业教育作为培养高素质劳动者和技能型人才的重要阵地,其在整个教育体系和社会中的重要性是不言而喻的;其次,信息化时代和无纸化办公时代的来临,使得文秘人员的计算机...
计算机应用能力培养方案论文【摘要】本文从计算机基础课程设置的情况分析目前高校非计算机专业学生计算机应用能力培养的现状，对非计算机专业学生计算机应用能力按照专业类别需求进行了划分，并根据不同的需求，对计算机基础课程设置和课程内容进行的适当调整，给出了民办高校非...
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计算机基础中Office软件的应用论文摘要：本文主要通过对Office软件应用优势的介绍，探讨了该软件在计算机基础中的具体应用，仅供参考借鉴。关键词：计算机基础；Office软件；应用现如今Office软件应该是应用最为广泛的软件，该软件最初是由微软公司研发，在经过了多年的应用实践以及深入…
《办公软件》课是一门集知识和技能于一体、实用性、实践性很强的课程。它的主要教学目的是培养学生的实践动手能力、对知识的综合应用能力。同时由于办公软件更新换代快，平均一年半更新一次，所以又要培养学生自主学习的能力。
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信息技术环境下自主学习能力培养研究论文1信息技术对培养学生自主学习能力的支持1.1信息技术为自主学习提供了多样的认知工具信息技术可提供Web浏览器、BBS论坛、电子邮件、办公软件、专业软件等网络和多媒体应用为自主学习者提供开放性和探究性的多样认知工具。
首先，在对计算机能力的要求上，分为两个部分，一是对自动化办公软件的应用能力，这是适应工作岗位，熟练开展工作的前提。二是对计算机等级的要求，此要求主要为考察学生的逻辑能力以及对计算机运行方式的了解程度。其次，对英语能力的要求。
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