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1李艳秋;;体态语言无声胜有声——试论体态语言在班主任工作中的运用[J];班主任;2006年03期2张玉霞;浅论体态语言及其主要特征[J];枣庄师专学报;1999年02期3张玉霞,张萍;浅论体态语言及其主要特征[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);1999年04期4董明;浅谈体态语言的三个功能[J];北京师范大学学报...
班主任的语言艺术和体态语艺术.中学高级教师欢迎访问业锋教育在线谌业锋主页电话：0834小灵通3687163E-mail：jksyf@163语言是情感的载体，情感是语言的灵魂。.没有情感的语言是干瘪的。.别林斯基说：充满爱的语言，可以使劝说发出熊熊的烈焰和热...
班主任班级管理中的语言艺术论文摘要:作为小学班主任，不仅应重视学生的学习现状，还应重视学生的发展情况，由多个视角和层次确保学生的健康成长和全面发展。为此，根据多年的班主任教学管理经验和实践，分析了小学班主任管理中语言艺术应用的意义，以及小学班主任管理中语言艺术的...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]一名优秀的班主任是非常注重语言艺术的。班主任用形象化的语言把知识、、道理灌输给学生，让学生懂得自尊、自信、自爱、自强，使他们养成良好的学习、行为习惯。
总结：语言的艺术博大精深，小学班主任在管理学生的过程中，要善于利用语言的艺术，对于不同的情况使用不同的语言和说法来管理学生，让学生接受管理，用真情打动学生，善于与学生沟通，与学生成为朋[最新]实用范文精品文档论文文献http
浅谈班主任语言的艺术技巧小学生对教师有崇敬感和信任感，喜欢模仿老师的一言一行，教师的言传身教时时刻刻都在影响、感染着学生，如果说教师的行动是无声的语言、有形的榜样，那么教师的语言就是有声的行动，无形的楷模。
班主任与学生谈心时，也可以借助自己的体态语言来加强补充有声语言，使体态语言与有声语言配合得十分默契，甚至有时也可以运用体态语言，循循善诱，固然能打动学生心扉，但有时教师的一个眼神、一个动作也有意想不到的效果。
体态语言在小学英语教学中的应用.摘要：作为一种特殊的语言表达形式，体态语言在课堂教学中起着重要的作用。.恰当地运用体态语言不仅有利于调动学生积极性、增强课堂教学效果，还有利于融洽师生关系、提升教学质量。.本文拟从教师课堂体态语及其...
社会交际是语言交际和非语言交际(体态语)的结合。在交际中，一个人的仪态和举止所提供的信息量往往大大超过其谈吐所提供的信息量。脱离了体态语配合的孤立语言行为往往是难以达到有效的交际目的的。体态语同有声语言一样，具有多方面的属性。
浅谈班主任观察学生的技巧与要点新课程的核心理念是关注学生发展。班主任聚焦学生行为，时时留心，处处思考，展开对学生行为的观察、记录、分析与反思，不仅能不断促进学生发展，也能日益提高教师的专业素质，真正实现教学相...
1李艳秋;;体态语言无声胜有声——试论体态语言在班主任工作中的运用[J];班主任;2006年03期2张玉霞;浅论体态语言及其主要特征[J];枣庄师专学报;1999年02期3张玉霞,张萍;浅论体态语言及其主要特征[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);1999年04期4董明;浅谈体态语言的三个功能[J];北京师范大学学报...
班主任的语言艺术和体态语艺术.中学高级教师欢迎访问业锋教育在线谌业锋主页电话：0834小灵通3687163E-mail：jksyf@163语言是情感的载体，情感是语言的灵魂。.没有情感的语言是干瘪的。.别林斯基说：充满爱的语言，可以使劝说发出熊熊的烈焰和热...
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总结：语言的艺术博大精深，小学班主任在管理学生的过程中，要善于利用语言的艺术，对于不同的情况使用不同的语言和说法来管理学生，让学生接受管理，用真情打动学生，善于与学生沟通，与学生成为朋[最新]实用范文精品文档论文文献http
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班主任与学生谈心时，也可以借助自己的体态语言来加强补充有声语言，使体态语言与有声语言配合得十分默契，甚至有时也可以运用体态语言，循循善诱，固然能打动学生心扉，但有时教师的一个眼神、一个动作也有意想不到的效果。
体态语言在小学英语教学中的应用.摘要：作为一种特殊的语言表达形式，体态语言在课堂教学中起着重要的作用。.恰当地运用体态语言不仅有利于调动学生积极性、增强课堂教学效果，还有利于融洽师生关系、提升教学质量。.本文拟从教师课堂体态语及其...
社会交际是语言交际和非语言交际(体态语)的结合。在交际中，一个人的仪态和举止所提供的信息量往往大大超过其谈吐所提供的信息量。脱离了体态语配合的孤立语言行为往往是难以达到有效的交际目的的。体态语同有声语言一样，具有多方面的属性。
浅谈班主任观察学生的技巧与要点新课程的核心理念是关注学生发展。班主任聚焦学生行为，时时留心，处处思考，展开对学生行为的观察、记录、分析与反思，不仅能不断促进学生发展，也能日益提高教师的专业素质，真正实现教学相...
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