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【摘要】：正班主任是学生成长过程中重要的陪伴者。本文通过一位不幸福的班主任的独白探寻"陪伴"的真义:明确良好的陪伴是尊重学生,在良好的师生关系中,学生得到自我实现与获得幸福感;通过一位幸福的班主任的经历明白陪伴学生成长是关注到集体与个体,满足学生的心理需求。
1蔡光英;;谈谈班主任如何用爱心陪伴孩子们的健康成长[A];教育理论研究（第四辑）[C];2018年2关海波;;温暖每一颗心灵[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第十二卷）[C];2016年3周金凤;;有条不紊的班主任工作[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
陪伴引领，扎根教育教室的班主任工作的主战场。初出茅庐的我，对班主任工作并没有具体的概念。但是默默观察年级里经验丰富的“老班主任”们，我发现他们做得最多的是陪伴。在“师父们”的指导下，我开始了全新的班主任生活，我陪...
德育是学校教育管理工作的重要组成部分,班主任是德育管理和落实工作的第一责任人,在学校的德育工作中居于非常重要的地位。下面是中学班主任德育论文8篇，供大家借鉴参考。
班主任工作应坚持的十个教育理念文/霍庆一、学生立场与教师立场现代教育强调要实施以人为本的教育，大家也一致认为教育应该是一种服务。既然教育是为了服务学生的成长，教师是在帮助学生成长，那么教师在日常教育教学工作就要摒弃传统的站在教师立场来处理学生问题的做法，代之以...
个人简介：陈华彬，高一（1）班班主任，华东师范大学理学硕士，校优秀班主任，武汉市命题组核心成员，在核心期刊发表论文多篇，武汉市优质课一等奖获得者，部级优课获得者。教育格言：没有最好，只有更好，追求卓越，不骄不躁。刘娟个人简介：刘娟，高一(2)班班主任，高一I部副主任。
教育学论文栏目文章包含（教育学原理、学前教育、小学教育、中学教育、高等教育、教育技术、教育改革、语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等相关教学论文），由于本页面篇幅有限，本站只展示部分，如没有您想要的文章，可通过本站【立即搜索】功能进行站内查找或...
个人简介：陈华彬，高一（1）班班主任，华东师范大学理学硕士，校优秀班主任，武汉市命题组核心成员，在核心期刊发表论文多篇，武汉市优质课一等奖获得者，部级优质课获得者。教育格言：没有最好，只有更好，追求卓越，不骄不躁。刘娟
一、班主任学习正面管教的目的.亲其师，信其道！.良好的师生关系是有效沟通的前提、完成教学任务的必要手段，更是师生双方在教育教学活动中的重要桥梁和价值的体现。.学习正面管教，且思且行，做一名和善而坚定的教育者，做一名陪伴学生健康成长的...
个人简介：高超，高一（11）班班主任，校优秀班主任，主持或参加省级、市级重点课题，多篇教学论文获奖，获省级优课一等奖。2017-2019年支教西藏林芝市八一中学，获评林芝市“优秀援藏教师”。教育格言：修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。黄敏
【摘要】：正班主任是学生成长过程中重要的陪伴者。本文通过一位不幸福的班主任的独白探寻"陪伴"的真义:明确良好的陪伴是尊重学生,在良好的师生关系中,学生得到自我实现与获得幸福感;通过一位幸福的班主任的经历明白陪伴学生成长是关注到集体与个体,满足学生的心理需求。
1蔡光英;;谈谈班主任如何用爱心陪伴孩子们的健康成长[A];教育理论研究（第四辑）[C];2018年2关海波;;温暖每一颗心灵[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第十二卷）[C];2016年3周金凤;;有条不紊的班主任工作[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
陪伴引领，扎根教育教室的班主任工作的主战场。初出茅庐的我，对班主任工作并没有具体的概念。但是默默观察年级里经验丰富的“老班主任”们，我发现他们做得最多的是陪伴。在“师父们”的指导下，我开始了全新的班主任生活，我陪...
德育是学校教育管理工作的重要组成部分,班主任是德育管理和落实工作的第一责任人,在学校的德育工作中居于非常重要的地位。下面是中学班主任德育论文8篇，供大家借鉴参考。
班主任工作应坚持的十个教育理念文/霍庆一、学生立场与教师立场现代教育强调要实施以人为本的教育，大家也一致认为教育应该是一种服务。既然教育是为了服务学生的成长，教师是在帮助学生成长，那么教师在日常教育教学工作就要摒弃传统的站在教师立场来处理学生问题的做法，代之以...
个人简介：陈华彬，高一（1）班班主任，华东师范大学理学硕士，校优秀班主任，武汉市命题组核心成员，在核心期刊发表论文多篇，武汉市优质课一等奖获得者，部级优课获得者。教育格言：没有最好，只有更好，追求卓越，不骄不躁。刘娟个人简介：刘娟，高一(2)班班主任，高一I部副主任。
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个人简介：陈华彬，高一（1）班班主任，华东师范大学理学硕士，校优秀班主任，武汉市命题组核心成员，在核心期刊发表论文多篇，武汉市优质课一等奖获得者，部级优质课获得者。教育格言：没有最好，只有更好，追求卓越，不骄不躁。刘娟
一、班主任学习正面管教的目的.亲其师，信其道！.良好的师生关系是有效沟通的前提、完成教学任务的必要手段，更是师生双方在教育教学活动中的重要桥梁和价值的体现。.学习正面管教，且思且行，做一名和善而坚定的教育者，做一名陪伴学生健康成长的...
个人简介：高超，高一（11）班班主任，校优秀班主任，主持或参加省级、市级重点课题，多篇教学论文获奖，获省级优课一等奖。2017-2019年支教西藏林芝市八一中学，获评林芝市“优秀援藏教师”。教育格言：修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。黄敏
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