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摘要：在班主任的日常工作中，在教育学生时往往会失去对学生“爱”与“严”的把持度，有些教师不是过于“溺爱”学生，爱得太随意，没有师生之间的年龄差和角色差，导致了在学生的面前失去了尊严;要么就是要求太苛刻，管得太严，让学生对教师产生了“闻声色变”的效果，所以正确把握好...
班主任情感教育与留守儿童论文:一、造关爱环境，让留守儿童感觉不孤单留守儿童由于家庭不完整而产生不安全感和不信任感，不愿与人交流，形成内向孤僻，甚至是自卑的心理。班主任就
浅谈陶行知教育思想在班主任工作中的运用文/庄洪海陶行知先生曾说过：“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”因此，我认为，教育的终极目标应该是学生做人，实现这一目标的必...
班主任论文：谈班主任工作中的赏识教育“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”。当庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼。而当一个班集体没有建立起优良的班风、学风，没有取得喜人成绩时，许多班主任却怨这怨那：学生太坏啦．班干不得力啦等等．有的班主
班主任论文：新课改下的班级管理著名教育专家叶澜教授说过：“把班级还给学生，让班级充满成长的气息。”新课程下的班级管理在本质上奉行“以人为本”的思想，即把每一个学生当作活生生的、正在成长的人来看待，珍视学生个体的价值，充分调动学生的主体性，
班主任论文：发挥学生在班级管理中的主体作用我国的教育事业正在由传统教育向现代化教育转变，实现现代化教育的关键是有现代化的教师。当代班主任担负着培养跨世纪人才的重任，要实现人才的培养目标，班主任必须具备适应工作需要的素质。
谈素质教育过程中中学班主任工作模式新构思:摘要：在全面推进素质教育的今天,中学班主任工作必须紧跟时代要求,打破传统思维定势,充分把握开放性、综合性、民主性和专业性特点,反
班主任论文之班级管理中的爱与民主金慧纯冰心说：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有了爱，才有教育的先机。”苏霍姆林斯基也有个形象的比喻，“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼的保护学生稚嫩的心灵。”两位教育家的说法都表达了爱
小学班主任论文：师德，小学班主任论文：师德，教师之魂师德，就是教师的职业道德，也就是教师这个特殊的社会角色在职业活动中所遵守的行为规范和应具备的最基本的道德修养。.师风，就是教师的作风，它是师德的外化表现，最为一名教师只有具备...
新时代班主任德育教育研究论文:“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育”。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须更
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班主任情感教育与留守儿童论文:一、造关爱环境，让留守儿童感觉不孤单留守儿童由于家庭不完整而产生不安全感和不信任感，不愿与人交流，形成内向孤僻，甚至是自卑的心理。班主任就
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