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近两年，我校多元育人整合课在市教育局奇斯琴老师的精心指导下，经过班主任老师的一路摸索与实践，有了长足的进步。近段时间，通过对班主任工作室研修成果的整理，结合学校"以德育人、成就未来"的办学理念，我对多元育人整合课有了一些新...
高校辅导员与班主任合力育人研究.【摘要】：高校辅导员和班主任在大学生管理与教育方面发挥着及其重要的作用,但是一直以来,高校学生管理工作中都存在着班主任和辅导员职责分工不清晰、合作不顺畅的状况,识别高校辅导员和班主任存在的分工合作障碍...
学校班主任带班育人方略八篇【五】班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。
1当前小学班主任进行德育工作存在的问题小学班主任承担着班级管理、常规管理、德育教育、生活保障、班级文化等方面的职责，是班级管理的主要责任人。在德育工作方面，主要存在如下问题。1.1对德育工作不重视…
一直陪伴班级成长的班主任，我努力涵育学生从个体品格到集体精神再到成长共同体力量的内生力，形成了小水滴班的带班方略。下面是由小编为大家整理的班主任带班育人方略参考模板，仅供参考，欢迎大家阅读。班
范文帮发表于2021-08-2702:45:02归属于班主任论文本文已影响人我要投稿手机版【摘要】在现代教育强调以人为本理念的背景下，小学班主任应尊重学生的个性特点，关注学生的发展潜能，为学生的成长创造良好的条件。
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。党的十九大以来，聚焦实现全员,坚持立德树人实现“三全育人”--理论
探索多元育人路径服务学生成长成才2021-08-2614:19:49来源：辽宁日报分享到:用微信扫码二维码分享至好友和朋友圈
通过“心育”课程校本化，多元育人显特色———心理健康教育校本化课程研究与实践卢德彬（黑龙江省鸡西市第十九中学）实践探究42[2016年第06期]每双周一节的“情感体验课”，让学生形成道德情感，解决心理认识问题；通过每月一次的“拓展训练课
即将到来的9月10日.是第37个中国教师节.今年教师节的主题是.赓续百年初心.担当育人使命.中国共产党成立100周年、实现第二个百年奋斗目标的开局之年、“十四五”的开端之年，为今年的教师节赋予了特殊意义。.教育部将今年教师节的主题确定为“赓续百...
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