在薄弱学校,班主任在进行德育工作的时候,缺乏较高的德育理论水平,也不能做到具体情况具体分析,没有针对性的对学生进行道德培育,这些因素大大阻碍了班主任德育工作实效性的提高。二、班主任德育工作有效开展的途径1.
班主任论文:浅谈小学班主任德育工作小学作为我们第一个走进的集体,第一个受教育的地方,对我们一生所起重要作用无可厚非,作为一名小学教师,我们在承担教学任务的同时,更应该做好育人工作,对学生进行思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养,在我们对学生
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德育工作在育人过程中是最重要的一环,好的班主任在德育方面的贡献会伴随学生的终身。本文是学习啦小编为大家整理的班主任德育论文范文,仅供参考。班主任德育论文范文篇一做个“六家”型班主任班主任是一个班级工作的组织者,是班级工作的执行者,是学生学习生活的带领者。
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为此,班主任应抓住小学生年龄小、心无杂念且对直观事物感兴趣的心理特征,借助环境建设开展德育教学工作,鼓励学生积极参与进来,从而不断丰富学生的道德认知,促进德育教育教学水平的改进和提升。.例如,班主任一方面可以借助班级的墙面环境建设...
石教函〔2010〕82号石家庄市教育局关于实施20111工程评选2010年度优秀德育论文、教育随笔和班主任案例的通知各县(市)、区教育局,直属学校:为增强德育论文的实践性和针对性,提高我市德育队伍的理论水平和研究能力,1996年我市启动了20111工程:“20”是要求每位班主任每年至少写20篇教…
理想与困惑:关于学校德育工作的一点思考文/邓世平我做政教处主任和分管德育工作的校领导17年,个中滋味,冷暖自知。学校的德育工作总体上琐碎而繁杂。学者于丹在“女性品质生活高峰论坛”上…
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1、提高班主任的德育理论修养班主任身份特殊,对于班级学生的成长起着举足轻重的作用,对于自身应严格要求,提升自身的理论素养。无论是否拥有教书育人经验,班主任教师都需要不断夯实自己的理论基础,熟读关于学生心理的书籍,掌握学生道德教育的专业知识,不断学习,跟紧时代步伐。
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