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石明兰老师课堂：班主任的“道”与“术”.石老师的课堂一直活泼有趣，每次上她的课都会有许多收获。.课堂上石老师总是谈笑风生、滔滔不绝，幽默、豪爽的话语引得我们不由自主的投入到课堂中去，很是奇妙。.今天上课，石老师首先举出了一个班主任...
班主任的道与术.放寒假时，给自己规定的必读书籍。.幸好在寒假的尾巴把它读完，完成了自己的计划。.今年做了班主任，每天都是各种焦虑，面对学生身上出现的种种问题，我往往是焦头烂额，处理起问题来不得要领，常常给自己留下很多的后悔与遗憾...
近日，我有幸聆听学习了杨富志老师《班级管理的道与术》的讲座，受益匪浅。杨老师从自己的班级管理工作出发，用具体事例详细阐述了他在班级管理中的“道”与“术”。“道”与“术”的关系，是我国古代传统哲学思想的精华之一。
班主任工作中的道，首先是一种温暖而宽广的教育情怀。即如我自己，刚接手班主任，重视的是班主任工作手段和技巧，到如今，更注重班主任自身的修养和情怀。从中我也体会到了班主任工作的艰辛与劳苦，但同时我
班主任是一个班级工作的领导者、管理者、组织者和建设者，更是班级、学校与家长之间的关系和谐的搭建者。11月18日下午，哈尔滨市爱建学校曲伟校长、33中学纪世明校长等两校校领导以及两校全体班主任老师在爱建学校五楼报告厅现场主讲的《从“心”出发，班主任的道与术》班主任专题培训。
2019年11月25日下午3点，德育处在办公楼一楼多功能报告厅举行了普洱市第一中学班主任培训会。本次培训会由韩学东老师为全体班主任和年级助手作了以《班主任工作的道与术》为主题的专题讲座。培训会在德育处副主任张崇禄老师的主持下有序...
谈机械设计教学的道与术理工论文.摘要:1教学中存在的问题1.1学生自身不明确学习之道教学中,经常会有学生说我对这些课程根本不感兴趣,但又苦恼于不知道自己的兴趣是什么。.有些同学只是为了获得学分而学,有的则是因为学校开了这门课而被动的学。.不...
搏精采众，百花齐放从儒、法、道三家思想学分析谈谈班主任工作和班级管理方法【内容概要】大家都说班主任苦，班主任累，做个班主任真不容易。确实如此，特别是想当好更难。如何又轻松又有效的管理班级就变成了大家思考的问题。
有道｜论文写作的道与术，干货！.在中国传统文化中，万事万物皆可从“道”与“术”两个维度及其关系来进行研究与探讨。.“道”可理解为本原、自然法则和规律；“术”可理解为路径、方法与技巧。.研究生阶段是开启学术生涯、接受学术训练、进入学界...
作为班主任，有了教育理念的引领，还要有具体实施工作时的策略，胡杰老师称之为术，并且认为道与术是相结合、缺一不可的。在工作实践当中，胡杰老师发现因种种因素影响，个性化教育很难实现，因材施教常常只是一个空洞的理论。
石明兰老师课堂：班主任的“道”与“术”.石老师的课堂一直活泼有趣，每次上她的课都会有许多收获。.课堂上石老师总是谈笑风生、滔滔不绝，幽默、豪爽的话语引得我们不由自主的投入到课堂中去，很是奇妙。.今天上课，石老师首先举出了一个班主任...
班主任的道与术.放寒假时，给自己规定的必读书籍。.幸好在寒假的尾巴把它读完，完成了自己的计划。.今年做了班主任，每天都是各种焦虑，面对学生身上出现的种种问题，我往往是焦头烂额，处理起问题来不得要领，常常给自己留下很多的后悔与遗憾...
近日，我有幸聆听学习了杨富志老师《班级管理的道与术》的讲座，受益匪浅。杨老师从自己的班级管理工作出发，用具体事例详细阐述了他在班级管理中的“道”与“术”。“道”与“术”的关系，是我国古代传统哲学思想的精华之一。
班主任工作中的道，首先是一种温暖而宽广的教育情怀。即如我自己，刚接手班主任，重视的是班主任工作手段和技巧，到如今，更注重班主任自身的修养和情怀。从中我也体会到了班主任工作的艰辛与劳苦，但同时我
班主任是一个班级工作的领导者、管理者、组织者和建设者，更是班级、学校与家长之间的关系和谐的搭建者。11月18日下午，哈尔滨市爱建学校曲伟校长、33中学纪世明校长等两校校领导以及两校全体班主任老师在爱建学校五楼报告厅现场主讲的《从“心”出发，班主任的道与术》班主任专题培训。
2019年11月25日下午3点，德育处在办公楼一楼多功能报告厅举行了普洱市第一中学班主任培训会。本次培训会由韩学东老师为全体班主任和年级助手作了以《班主任工作的道与术》为主题的专题讲座。培训会在德育处副主任张崇禄老师的主持下有序...
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搏精采众，百花齐放从儒、法、道三家思想学分析谈谈班主任工作和班级管理方法【内容概要】大家都说班主任苦，班主任累，做个班主任真不容易。确实如此，特别是想当好更难。如何又轻松又有效的管理班级就变成了大家思考的问题。
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作为班主任，有了教育理念的引领，还要有具体实施工作时的策略，胡杰老师称之为术，并且认为道与术是相结合、缺一不可的。在工作实践当中，胡杰老师发现因种种因素影响，个性化教育很难实现，因材施教常常只是一个空洞的理论。
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