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2.班级制度建设不完善，党团班职责不明日常管理工作的整体运作中，党班团三者没有协同工作，职责不明确。面对一样工作，并不知道该属于谁来执行，甚至出现互相推诿的现象。在班级日常事务的管理方面，没有明确职责，导致班级出现问题无人出面解决。
1项杨;;大思政格局下高校班团一体化运行机制研究[A];全国学校共青团2019年学术年会获奖论文集[C];2019年2康玮;;峰终定律对于高校共青团有效思想引领的启发[A];全国学校共青团2019年学术年会获奖论文集[C];2019年3刘彬;孙明媚;唐慧;;论新时代高校共青团组织建设与精准“双创”融合创新研究[A];全国...
传统的班级模式中，班级和团支部是核心力量，因为班级党员人数少，党支部通常游离于班级之外，团支部附属于班级之下。随着高校党建工作的稳步发展，现已基本形成“一年级有党员，二年级有党小组，高年级有党支部”新格局，这就使得党、团、班“三位一体”的新型管理模式成为可能。
制度框架、运行机制、工作模式等，在此基础上研究形成团支部活力提升路径和班团一体化运行模式...（1）课题研究报告（2）发表论文1篇11.高校治理模式对共青团工作的影响研究研究要点：对国内高校治理模式进行归纳分析研究，梳理...
中学班团一体化运行模式研究研究要点：深入调研中学班级团支部在岗位设置、组织运转、职能发挥（重点是思想引领、素质拓展、权益服务）、制度落实（尤其是“三会两制一课”制度）等方面的现状与问题，系统研究在学校共青团深化改革、从严治团大背景下
高校“班团一体化”运行模式研究研究要点：深入调研高校团支部、班委会在岗位设置、组织运转、职能发挥、制度落实等方面的现状与问题，研究在高校共青团深化改革、从严治团背景下高校团支部、班委会一体化运行的制度与机制，提出高校“班团一体化...
学院全体本科生、研究生班级团支部二、工作原则（一）坚持党建带团建。积极争取学院党委的工作指导和支持，将“班团一体化”建设、团支部的活力提升作为党建带团建工作考核的重要内容。（二）强化问题导向。
全院各班级团支部（含本科生、研究生团支部）。二、实施时间2020年9月全面推进实施。三、实施原则1.坚持党建带团建。将“班团一体化”建设、团支部“活力提升”工程纳入党建带团建工作的重要内容，努力形成党团互促互进共同发展的良好局面。
研究要点：深入调研高校团支部、班委会在岗位设置、组织运转、职能发挥、制度落实等方面的现状与问题，研究在高校共青团深化改革、从严治团背景下高校团支部、班委会一体化运行的制度与机制，提出高校“班团一体化”运行的有效模式。
教学工作和团学工作是高校落实“立德树人”根本任务的两大阵地、两条主线，但两者不融合、不联动的“两张皮”现象普遍存在，甚至出现了思政教育工作弱化虚化等问题，使得众多高校“看在眼里、急在心里”。为这一难题，长江师范学院积极引入“治理”理论，打破部门壁垒，以合作与...
2.班级制度建设不完善，党团班职责不明日常管理工作的整体运作中，党班团三者没有协同工作，职责不明确。面对一样工作，并不知道该属于谁来执行，甚至出现互相推诿的现象。在班级日常事务的管理方面，没有明确职责，导致班级出现问题无人出面解决。
1项杨;;大思政格局下高校班团一体化运行机制研究[A];全国学校共青团2019年学术年会获奖论文集[C];2019年2康玮;;峰终定律对于高校共青团有效思想引领的启发[A];全国学校共青团2019年学术年会获奖论文集[C];2019年3刘彬;孙明媚;唐慧;;论新时代高校共青团组织建设与精准“双创”融合创新研究[A];全国...
传统的班级模式中，班级和团支部是核心力量，因为班级党员人数少，党支部通常游离于班级之外，团支部附属于班级之下。随着高校党建工作的稳步发展，现已基本形成“一年级有党员，二年级有党小组，高年级有党支部”新格局，这就使得党、团、班“三位一体”的新型管理模式成为可能。
制度框架、运行机制、工作模式等，在此基础上研究形成团支部活力提升路径和班团一体化运行模式...（1）课题研究报告（2）发表论文1篇11.高校治理模式对共青团工作的影响研究研究要点：对国内高校治理模式进行归纳分析研究，梳理...
中学班团一体化运行模式研究研究要点：深入调研中学班级团支部在岗位设置、组织运转、职能发挥（重点是思想引领、素质拓展、权益服务）、制度落实（尤其是“三会两制一课”制度）等方面的现状与问题，系统研究在学校共青团深化改革、从严治团大背景下
高校“班团一体化”运行模式研究研究要点：深入调研高校团支部、班委会在岗位设置、组织运转、职能发挥、制度落实等方面的现状与问题，研究在高校共青团深化改革、从严治团背景下高校团支部、班委会一体化运行的制度与机制，提出高校“班团一体化...
学院全体本科生、研究生班级团支部二、工作原则（一）坚持党建带团建。积极争取学院党委的工作指导和支持，将“班团一体化”建设、团支部的活力提升作为党建带团建工作考核的重要内容。（二）强化问题导向。
全院各班级团支部（含本科生、研究生团支部）。二、实施时间2020年9月全面推进实施。三、实施原则1.坚持党建带团建。将“班团一体化”建设、团支部“活力提升”工程纳入党建带团建工作的重要内容，努力形成党团互促互进共同发展的良好局面。
研究要点：深入调研高校团支部、班委会在岗位设置、组织运转、职能发挥、制度落实等方面的现状与问题，研究在高校共青团深化改革、从严治团背景下高校团支部、班委会一体化运行的制度与机制，提出高校“班团一体化”运行的有效模式。
教学工作和团学工作是高校落实“立德树人”根本任务的两大阵地、两条主线，但两者不融合、不联动的“两张皮”现象普遍存在，甚至出现了思政教育工作弱化虚化等问题，使得众多高校“看在眼里、急在心里”。为这一难题，长江师范学院积极引入“治理”理论，打破部门壁垒，以合作与...
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