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【摘要】：班级是学校开展教育教学活动的基本单位，是学生在学校生活与学习的基层单位。当前，我国初中班级目标管理的现状不容乐观，如班主任对班级管理方式偏重于专断；班级管理内容片面化；班级缺乏规范的班级管理制度；班主任的班级管理方法陈旧；班主任在进行目标管理时没有形成...
班主任在进行班级管理的工作中，应结合班级和学生的实际情况，制定出一套完善的班纪班规，规范学生的日常学习、生活中的行为，帮助学生全方面的发展。下面是小编收集整理的浅谈班主任如何做好班级管理论文，希望对您有所帮助！
班级管理工作科学化推进思考摘要：管理本身就是文化，班级管理的思维方式、实践模式就是班主任文化。从文化的视角思考班主任文化，具有方意义，体现在班级管理活动中就是人本观的管理理念，反过来又制约并影响着班级管理和班级管理的实践模式。
班主任是班级的管理者,如何引导和激励学生得以健康成长、发展,形成良好的素质至关重要.笔者在本班运用自我发展目标管理法,取得一定效果.1方法本班61位学生,在本学期开学后一周内每人制定一份自我发展目标.要求:(1)内容包括德育目标、智育目标、体育目标、卫生目标和纪律目标等;(2)根据自身...
摘要：班规，是小学班主任管理班级必不可少的“助手”。一套行之有效的管理制度，会让班级管理工作事半功倍。本文通过案例阐述了在实施班规过程中，如何建立有效的管理团队、如何发挥班规评价机制的作用等问题，让班规执行更加科学有效，让班级管理有章可循。
一、目前大部分班级建设存在的问题.1.缺乏规范的班级管理制度。.班级的规章制度分为两种：成文的制度和非成文的制度。.成文的制度包括学校的各项规章制度和班级自己制定的管理制度等。.这些规章制度一方面调节团体和个人的行为，保证共同活动目标的...
内容摘要：中小学班级管理的民主化与科学化是一种符合现代学生身心发展和能力发展水平的管理模式，也是与新课程理念要求相适应的管理模式。在中小学班级管理的民主化中，班主任工作要具有透明性和示范性；要树立平…
小学班级管理的问题及其对策研究.【摘要】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020)》在总体战略部分就确定战略主题的核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，将着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于...
【摘要】：班级是学校开展教育教学活动的基本单位，是学生在学校生活与学习的基层单位。当前，我国初中班级目标管理的现状不容乐观，如班主任对班级管理方式偏重于专断；班级管理内容片面化；班级缺乏规范的班级管理制度；班主任的班级管理方法陈旧；班主任在进行目标管理时没有形成...
班主任在进行班级管理的工作中，应结合班级和学生的实际情况，制定出一套完善的班纪班规，规范学生的日常学习、生活中的行为，帮助学生全方面的发展。下面是小编收集整理的浅谈班主任如何做好班级管理论文，希望对您有所帮助！
班级管理工作科学化推进思考摘要：管理本身就是文化，班级管理的思维方式、实践模式就是班主任文化。从文化的视角思考班主任文化，具有方意义，体现在班级管理活动中就是人本观的管理理念，反过来又制约并影响着班级管理和班级管理的实践模式。
班主任是班级的管理者,如何引导和激励学生得以健康成长、发展,形成良好的素质至关重要.笔者在本班运用自我发展目标管理法,取得一定效果.1方法本班61位学生,在本学期开学后一周内每人制定一份自我发展目标.要求:(1)内容包括德育目标、智育目标、体育目标、卫生目标和纪律目标等;(2)根据自身...
摘要：班规，是小学班主任管理班级必不可少的“助手”。一套行之有效的管理制度，会让班级管理工作事半功倍。本文通过案例阐述了在实施班规过程中，如何建立有效的管理团队、如何发挥班规评价机制的作用等问题，让班规执行更加科学有效，让班级管理有章可循。
一、目前大部分班级建设存在的问题.1.缺乏规范的班级管理制度。.班级的规章制度分为两种：成文的制度和非成文的制度。.成文的制度包括学校的各项规章制度和班级自己制定的管理制度等。.这些规章制度一方面调节团体和个人的行为，保证共同活动目标的...
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小学班级管理的问题及其对策研究.【摘要】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020)》在总体战略部分就确定战略主题的核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，将着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于...
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