发表服务
小学班级管理中的教育惩罚研究.pdf,目录中文摘要IAbstractIII引言1(一）问题提出1(二）研究现状3(三）研究目的和方法6一、教育惩罚的含义及对象的界定8（一）惩罚的定义8（二）教育惩罚的含义8（三）教育惩罚对象的界定10二、班级管理中实施教育惩罚的必要性13（一）维护学校秩…
班级管理中“惩罚”的艺术中图分类号：G45文献标识码：A文章编号：1673-9132（2016）26-0012-02DOI：10.16657/jki.issn1673-9132.2016.26...
我看高中班级管理中的“惩罚”措施北京大兴一中赵远华联系电话：1369121662513716330193主题词：惩罚体罚惩罚艺术公正公平不拘一格人性关怀内容提要：赏识教育、激励教育等现代教育理论思潮的冲击，使越来越多的人无条件地反对惩罚...
艺术理论论文：班级管理中“惩罚”的艺术.doc6页内容提供方：萍水相逢大小：15.84KB字数：约2.43千字发布时间：2021-05-11浏览人气：0下载次数：仅上传者可见收藏次数：0需要金…
关于初中班级管理中教育惩罚的合理运用探究新课程改革提出了人文教育理念，人权意识在人们的思想中变得更加重要。在教学过程中，教师滥用教育惩罚的现象以及过度惩罚事件引发了人们的不满，部分学生和家长认为这是侵犯人权的行为。
参考文献：[1]阎晓琳.初中班级管理创新的内容研究[D].辽宁师范大学，2018.[2]钮艳云.浅谈初中班级管理中的教育激励对策[J].读与写（教育教学刊），2018，15（05）：109.[3]魏作仁.浅谈初中班级管理中教育惩罚的合理运用[J].学周刊
非惩罚性教育在班级管理中的应用研究.时间：2011-04-18作者：秩名.论文导读：班主任在班集体德育工作中，各项工作都应根据这一目标来全面安排。.突出品德教育，是指班集体班主任要把大部分精力放在学生的品德教育上，要注意全面全方位渗透德育教育...
一、激励机制在班级管理中的作用及意义所谓激励机制，一般来说是管理者为了达到教育目标，在管理生活中运用鼓励和激励手段使人们奋发向上，努力工作。激励是依靠激发人的工作动机，促进人努力完成工作目标的一种心理过程。实际上就是依靠“以人为本”的管理思想，由班主任担任班级管理...
然而班级管理又是一项艰巨繁杂而意义重大的工作，因此，作为新世纪的班主任，对班级的管理过程中不仅要会管理班级，还要讲究方法原则，善于拓展新方式方法，对班级进行高效管理，促进学生…
平衡高中班级管理论文摘要：一、实现赏识教育与刚性教育的平衡所谓赏识教育，是由著名教育专家窦桂梅先生提出的以肯定和鼓励学生为主的教育方式，通过教师对学生的肯定和鼓励激发学生的潜能，树立学生的自信心，提高学生自我要求的标准，从而使…
小学班级管理中的教育惩罚研究.pdf,目录中文摘要IAbstractIII引言1(一）问题提出1(二）研究现状3(三）研究目的和方法6一、教育惩罚的含义及对象的界定8（一）惩罚的定义8（二）教育惩罚的含义8（三）教育惩罚对象的界定10二、班级管理中实施教育惩罚的必要性13（一）维护学校秩…
班级管理中“惩罚”的艺术中图分类号：G45文献标识码：A文章编号：1673-9132（2016）26-0012-02DOI：10.16657/jki.issn1673-9132.2016.26...
我看高中班级管理中的“惩罚”措施北京大兴一中赵远华联系电话：1369121662513716330193主题词：惩罚体罚惩罚艺术公正公平不拘一格人性关怀内容提要：赏识教育、激励教育等现代教育理论思潮的冲击，使越来越多的人无条件地反对惩罚...
艺术理论论文：班级管理中“惩罚”的艺术.doc6页内容提供方：萍水相逢大小：15.84KB字数：约2.43千字发布时间：2021-05-11浏览人气：0下载次数：仅上传者可见收藏次数：0需要金…
关于初中班级管理中教育惩罚的合理运用探究新课程改革提出了人文教育理念，人权意识在人们的思想中变得更加重要。在教学过程中，教师滥用教育惩罚的现象以及过度惩罚事件引发了人们的不满，部分学生和家长认为这是侵犯人权的行为。
参考文献：[1]阎晓琳.初中班级管理创新的内容研究[D].辽宁师范大学，2018.[2]钮艳云.浅谈初中班级管理中的教育激励对策[J].读与写（教育教学刊），2018，15（05）：109.[3]魏作仁.浅谈初中班级管理中教育惩罚的合理运用[J].学周刊
非惩罚性教育在班级管理中的应用研究.时间：2011-04-18作者：秩名.论文导读：班主任在班集体德育工作中，各项工作都应根据这一目标来全面安排。.突出品德教育，是指班集体班主任要把大部分精力放在学生的品德教育上，要注意全面全方位渗透德育教育...
一、激励机制在班级管理中的作用及意义所谓激励机制，一般来说是管理者为了达到教育目标，在管理生活中运用鼓励和激励手段使人们奋发向上，努力工作。激励是依靠激发人的工作动机，促进人努力完成工作目标的一种心理过程。实际上就是依靠“以人为本”的管理思想，由班主任担任班级管理...
然而班级管理又是一项艰巨繁杂而意义重大的工作，因此，作为新世纪的班主任，对班级的管理过程中不仅要会管理班级，还要讲究方法原则，善于拓展新方式方法，对班级进行高效管理，促进学生…
平衡高中班级管理论文摘要：一、实现赏识教育与刚性教育的平衡所谓赏识教育，是由著名教育专家窦桂梅先生提出的以肯定和鼓励学生为主的教育方式，通过教师对学生的肯定和鼓励激发学生的潜能，树立学生的自信心，提高学生自我要求的标准，从而使…
发表服务