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三班级管理中表扬策略的应用艺术著名的特级教师王兰说：“不是聪明的孩子常受表扬，而是表扬会使孩子更聪明。”运用好表扬的艺术，在班集体中为同学们树立一个个鲜活的榜样，有着巨大的启迪…
[1]张飞雄赏识教育在高中班级管理中的应用策略[J]新课程:教师版,2019(03).[2]吴德生播撒赏识之光缔造教育之美一浅谈中职班级管理中赏识教育的运用策略[J].读天下:综合，2019(24).
摘要：在奖惩策略的科学性和完善性将直接对初中班级管理水平的高低带来影响，因此，在进行初中班主任班级管理时，我们需要紧密结合实际需要，切实强化班级管理中的奖惩策略的优化和完善。本文結合初中班主任班...
班主任班级管理论文参考方向范文10篇之第一篇：柔性管理在初中班主任工作中的运用.摘要：正处在青春期的初中生普遍脆弱而偏激，自主能力差，对身边人的依赖性太强，心理承受能力差，而且有明显的叛逆情绪。.面对处在这个特殊时期的学生，教育的...
浅谈初中班主任班级管理策略研究.摘要初中班主任面对的是一个活泼的、多样化的群体，在这个群体里面，班主任既要对每一个学生一视同仁，又要略有侧重的鼓励学生发挥其自身的优点；既要让学生专心学习，又不能压抑其个性的发展。.现在的学生个性化...
论文范文浅谈班级管理的策略浅谈班级管理的策略摘要班级是学校教育的基本单元,是教师和学生开展学习活动的最基本组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的作用.班级管理的科学性和实效性直接关系到集体内每个学生的身心发展状况,对学生起着重要作用.现结合自己的教育教学实践...
班级管理的质量既关系着教学的有效性，也与学生的身心健康成长有着密切联系。.初中阶段是学生价值观初步形成、人格养成及综合能力提高的关键时期。.初中班主任需要不断加强班级管理的力度，提高班级管理的质量，为学生全面发展提供有力支持。.山东...
三、在班级管理中实施素质教育的策略（一）班级精神是学生素质培养的航标班级精神的树立，有利于学生形成团结、友爱、互助、积极、向上的精神风貌，同时有利于培养学生的集体主义精神和集体荣誉感，更加有利于他们增强集体的凝聚力，有利于他们良好的思想素质的培养。
1激励机制在小学班级管理中的意义.在小学班级管理过程中，要根据小学生的兴趣和性格特点制定激励机制，形成有针对性的激励。由于小学生的心理发展还不完全，容易丧失自信，心理抵抗力不强，没有相应的容忍度。因此,根据不同学生的情况采用不同的激励...
班主任班级管理工作论文（5篇）.作为班主任，不但要有管理方法，还要注重学生的思想教育工作，也就是思想定位。.教育的目的不单单是教给学生知识，注重学生的成绩，让学生获取知识只是教育的一部分，能够健康成长才是最主要的。.鉴于此，在班级管理...
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[1]张飞雄赏识教育在高中班级管理中的应用策略[J]新课程:教师版,2019(03).[2]吴德生播撒赏识之光缔造教育之美一浅谈中职班级管理中赏识教育的运用策略[J].读天下:综合，2019(24).
摘要：在奖惩策略的科学性和完善性将直接对初中班级管理水平的高低带来影响，因此，在进行初中班主任班级管理时，我们需要紧密结合实际需要，切实强化班级管理中的奖惩策略的优化和完善。本文結合初中班主任班...
班主任班级管理论文参考方向范文10篇之第一篇：柔性管理在初中班主任工作中的运用.摘要：正处在青春期的初中生普遍脆弱而偏激，自主能力差，对身边人的依赖性太强，心理承受能力差，而且有明显的叛逆情绪。.面对处在这个特殊时期的学生，教育的...
浅谈初中班主任班级管理策略研究.摘要初中班主任面对的是一个活泼的、多样化的群体，在这个群体里面，班主任既要对每一个学生一视同仁，又要略有侧重的鼓励学生发挥其自身的优点；既要让学生专心学习，又不能压抑其个性的发展。.现在的学生个性化...
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班级管理的质量既关系着教学的有效性，也与学生的身心健康成长有着密切联系。.初中阶段是学生价值观初步形成、人格养成及综合能力提高的关键时期。.初中班主任需要不断加强班级管理的力度，提高班级管理的质量，为学生全面发展提供有力支持。.山东...
三、在班级管理中实施素质教育的策略（一）班级精神是学生素质培养的航标班级精神的树立，有利于学生形成团结、友爱、互助、积极、向上的精神风貌，同时有利于培养学生的集体主义精神和集体荣誉感，更加有利于他们增强集体的凝聚力，有利于他们良好的思想素质的培养。
1激励机制在小学班级管理中的意义.在小学班级管理过程中，要根据小学生的兴趣和性格特点制定激励机制，形成有针对性的激励。由于小学生的心理发展还不完全，容易丧失自信，心理抵抗力不强，没有相应的容忍度。因此,根据不同学生的情况采用不同的激励...
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