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提供班主任用责任心、细心、耐心、爱心浇灌的班级文档免费下载，摘要:班主任用责任心、细心、耐心、爱心浇灌的班级作者：冉旭来源：《现代教育实践与研究》2012年第11期班主任工作琐细而繁重，更具挑战性。我们中职学校诚然没有升学的压力，但也要面对各种各样桀骜不顺，个性强的学生。
爱心作基石清泉浇幼苗2.doc.爱心作基石清泉浇幼苗花园镇中学邱清尧我是花园中学一名普普通通的教师，自1998年参作以来，担任过11年班主任。.在历年的教学工作中，勤勤恳恳、兢兢业业，思想上进、勇于开拓，用实际行动书写着爱岗敬业的光辉...
以创新意识和爱心教育优化班级管理浅谈新课程改革下班级管理的内容摘要：摘要：“班不好带，学生管理难”已成为众多班主任面临的普遍难题，在新课程改革逐步深入的形势下，要想有效地搞好班级管理工作，就要以创新意识和爱心教育来优化班级管理。
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班级是学校教育的一个组织，而班主任肩负着班级学生的思想、学习、健康和生活等工作，同时也是学生集体活动的组织者、教育者和指导者。从某种意义上来说，班级的工作质量影响着学校的教学工作，而班主任的管理能力与水平又直接或间接的影响着班级质量。
低年级班主任论文：以情感人，以德服人一年级的新生，刚结束几年的幼儿园生活，且多数是独生子女，在家里是“小皇帝”,思想方式常常是以“我”为中心，不少人身上“娇、骄、懒、馋”的坏毛病表现突…
教育论文小学班主任工作体会2014.08小学班主任工作体会摘要：教育学中明确指出：班主任是一个教学班级的组织者和管理者。然而一个班主任的好与坏的引导直接影响到班级风气和学习风气,所以班主任应是学生健康成长路上的引路人。
靠感情与爱心吸引、团结学生，善于使班级干部成为自己工作的助手，还要善于把那些曾经是自己工作“对手”的学生转化为自己工作的帮手，集全班学生的智慧与力量，认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体
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