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【摘要】采用青少年感恩量表、班级氛围量表和问题行为量表对300名七年级、八年级和九年级三个年级的中学生进行调查，考察了初中生感恩与问题行为的关系，以及班级氛围在其中所起的中介作用。结果表明：(1)初中三个年级在感恩倾向方面存在显著差异，八年级感恩水平最高，六月雪毕业设计...
采用青少年感恩量表、班级氛围量表和问题行为量表对300名七年级、八年级和九年级三个年级的中学生进行调查，考察了初中生感恩与问题行为的关系，以及班级氛围在其中所起的中介
以生为本的中职学校班级管理策略探析摘要：[摘要]近年来，中国职业教育迅速发展，为了提升中职学校的班级管理质量，需要充分考虑“以生为本”的班级管理新模式。阐述了“以生为本”在班级管理中的重要性，剖析了中职学校在班级管理中所面临的现状及问题，并…
【摘要】采用青少年感恩量表、班级氛围量表和问题行为量表对300名七年级、八年级和九年级三个年级的中学生进行调查，考察了初中生感恩与问题行为的关系，以及班级氛围在其中所起的中介作用。结果表明：(1)初中三个年级在感恩倾向方面存在显著差异，八年级感恩水平最高，六月雪毕业设计...
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以生为本的中职学校班级管理策略探析摘要：[摘要]近年来，中国职业教育迅速发展，为了提升中职学校的班级管理质量，需要充分考虑“以生为本”的班级管理新模式。阐述了“以生为本”在班级管理中的重要性，剖析了中职学校在班级管理中所面临的现状及问题，并…
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