班主任论文之获奖德育论文构建我们的高效班会课摘要班会课的开展是班主任的一项非常重要的常规工作,但其形式却常为单调,教育效果也不甚理想。本文旨在探究构建高效班会的形式,在实践的基础上,总结出六种易于操作且卓有成效的形式。
转眼间,线上教学已经开展将近两个月。从最初的迷茫、抗拒到逐渐适应,特殊时期的特殊体验,有不足有收获,以下将谈谈自己的一些经验和反思。一、开学前准备特殊开学,全新开始。网课对老师、学生和家长而言,都…
学习经验交流班会策划--优良学风建设一、时间:二、地点三、主题四、参与人员五、目的2014年11月7日:5教004:优良学风建设:2014级2班全体成员:1、引导学生自主性和高效性学习;2、形成学习良好态度,全面发展优良学风;3、强化...
学习“如何上好一堂课”心得体会进入到岗前培训的第二阶段,开始觉得自己慢慢的融入这个西安医专这个集体当中了,但是对于如何上好一堂课,我还知之甚少,刚好吴老师给我们讲了这样一堂课,通过学习,我也收获良多。
安全教育主题班会记录时间:20xx年x月x日地点:幼师(4)班教室参加人员:班主任老师、全班同学主持人:班主任(利丽)记录人:班长(徐倩)讨论的问题:学生应注意的哪些安全事项发言记录(简要):
三、活动方案.1)常规工作.①学风建设动员会:全面深入动员,开一班会。.②征集活动:可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。.③座谈会:学生与专业老师座谈会.④督导制度:班主任下寝室、下课堂,听课与任课...
遵守纪律主题班会活动设计方案,高中纪律主题班会:要纪律不要松散主题班会教案《要纪律不要松散》主题班会教案一、班会目的:每当一场考试过后,学生中总会出现松散的现
摘要:全面落实立德树人是学校教育教学工作的根本任务。德育过程的复杂性和德育对象的多样性与变动性,以及制约德育方法的诸多因素,是西部山区学校德育工作面临的难点问题。在新课改理念的引导下,一些地区不断创新课堂教学模式...
主题班会设计方案一、活动目的:通过本次队会,配合学校德育方案,推广联合国教科文组织召开的面向二十一世纪教育国际研讨会上提出的宣言“学会关心”,并配合班级现状,帮助后进学生,使学生懂得关心的意义,学会关心自己和别人,从而关心社会和...
班主任的工作繁杂琐碎,但是对学生的德育教育始终是工作的核心.班主任在工作时不能故步自封,骄傲自满,应该时刻注意交流和学习,以更加多元和高效的方式拓宽德育教育的路径,不断增强自己德育教育的能力,提升德育教育水平,达到更好的教育成果,为国家培养
班主任论文之获奖德育论文构建我们的高效班会课摘要班会课的开展是班主任的一项非常重要的常规工作,但其形式却常为单调,教育效果也不甚理想。本文旨在探究构建高效班会的形式,在实践的基础上,总结出六种易于操作且卓有成效的形式。
转眼间,线上教学已经开展将近两个月。从最初的迷茫、抗拒到逐渐适应,特殊时期的特殊体验,有不足有收获,以下将谈谈自己的一些经验和反思。一、开学前准备特殊开学,全新开始。网课对老师、学生和家长而言,都…
学习经验交流班会策划--优良学风建设一、时间:二、地点三、主题四、参与人员五、目的2014年11月7日:5教004:优良学风建设:2014级2班全体成员:1、引导学生自主性和高效性学习;2、形成学习良好态度,全面发展优良学风;3、强化...
学习“如何上好一堂课”心得体会进入到岗前培训的第二阶段,开始觉得自己慢慢的融入这个西安医专这个集体当中了,但是对于如何上好一堂课,我还知之甚少,刚好吴老师给我们讲了这样一堂课,通过学习,我也收获良多。
安全教育主题班会记录时间:20xx年x月x日地点:幼师(4)班教室参加人员:班主任老师、全班同学主持人:班主任(利丽)记录人:班长(徐倩)讨论的问题:学生应注意的哪些安全事项发言记录(简要):
三、活动方案.1)常规工作.①学风建设动员会:全面深入动员,开一班会。.②征集活动:可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。.③座谈会:学生与专业老师座谈会.④督导制度:班主任下寝室、下课堂,听课与任课...
遵守纪律主题班会活动设计方案,高中纪律主题班会:要纪律不要松散主题班会教案《要纪律不要松散》主题班会教案一、班会目的:每当一场考试过后,学生中总会出现松散的现
摘要:全面落实立德树人是学校教育教学工作的根本任务。德育过程的复杂性和德育对象的多样性与变动性,以及制约德育方法的诸多因素,是西部山区学校德育工作面临的难点问题。在新课改理念的引导下,一些地区不断创新课堂教学模式...
主题班会设计方案一、活动目的:通过本次队会,配合学校德育方案,推广联合国教科文组织召开的面向二十一世纪教育国际研讨会上提出的宣言“学会关心”,并配合班级现状,帮助后进学生,使学生懂得关心的意义,学会关心自己和别人,从而关心社会和...
班主任的工作繁杂琐碎,但是对学生的德育教育始终是工作的核心.班主任在工作时不能故步自封,骄傲自满,应该时刻注意交流和学习,以更加多元和高效的方式拓宽德育教育的路径,不断增强自己德育教育的能力,提升德育教育水平,达到更好的教育成果,为国家培养