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谭梅玲;;班本文化建设中提升年轻教师行事方式的实践研究[J];科学大众(科学教育);2015年11期18魏小云;;开展班本课程审议,促进班本课程质量的提升[J];好家长;2019年28期19孙洁;;四要素滋养“运动树”——以运动为主题的班本课程探索[J];幼儿100(教师版);2017年
班本化微课程，原来这样简单——主题课程班本化实践探索，丁红波;-长江丛刊2019年第26期杂志在线阅读、文章下载。全部分类期刊文学艺术科普...
摘要：幼儿园课程的班本化,旨在强调班级在教学活动当中的主体性地位.幼儿园班本化课程更加注重因材施教,注重结合幼儿发展与幼儿园本身的实际情况而进行教育活动的组织实施.本文结合''''春天里的樱桃树''''这一中班主题活动,对幼儿园班本化课程的价值以及实施当中存在的问题进行简要概述,并...
幼教论文：幼儿园班本课程的探索与反思——以小班班本课程《糖果宝宝》为例.摘要：“班本课程”是园本课程的一部分，为了让教师成为课程的主人，让孩子成为发展的主人，班本课程的内容来源于本班幼儿的实际情况，围绕幼儿的兴趣、问题展开，反映的...
张青;;幼儿园班本化课程的实施策略探究——以中班主题“春天来了”班本化的探索与实践为例[J];幼儿教育研究;2018年01期9张小红;;班本课程引出的实践与思考[J];好家长;2018年14期10陈珏;;论班本微课程内容选择的适宜性[J];科普童话;2017年39期11
【摘要】：在以班级为基本单位的幼儿园教育体系中,园本课程的价值实际上呈现于其班本化实施的过程中。本研究选取S园一个正在开展园本课程班本化实施的中班为研究对象,研究者对该班三个主题活动的班本化实施过程进行了研究。根据研究中收集的资料,研究者首先对个案班级课程实施的...
园本教研——“走进班级微课程”.张雪门的幼稚园行为课程理论的基本思想就是：“生活即教育、行为即课程”，强调通过儿童的实际行为，是儿童获得直接经验；同时要求根据儿童的能力、兴趣和需要组织教学，主张采取单元设计的方法，打破各种学科的...
幼儿园小班班本微课程一一好听的故事【幼儿教案】.docx,幼儿园小班班本微课程一一好听的故事【幼儿教案】??幼儿教案2021-03-17几乎每一个孩子都喜欢听故事。年龄越小，越喜欢反复地听同一个故事，直至滚瓜烂熟也不厌其烦，仿佛故事声中带着特别的魔力，令其着迷！
Doc-021RAX；本文是“论文”中“毕业论文”的论文的论文参考范文或相关资料文档。正文共3,105字，word格式文档。内容摘要：现状研究与背景探索，系统的设计与开发，注册登录：数据流程如图1所示，班费收支，..
摘要：班本课程是以班级为单位,师幼双方共同开发的富有班级特色的课程.班本课程的主题是如何确立的?以什么样的形式进行活动组织?如何开发利用好各类资源?文章以大班的"稻田"班本课程为例,分享班本课程…
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