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在教学中“班班通”效能之我见中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）07-380-01一“班班通”有助于教师专业的成长在新课程的背景下，教师专业成长受到高度重视。而“班班通”工程的实施，为基础教育资
小学语文课堂中班班通多媒体软件的运用.摘要：随着教育事业的改革发展,在现代小学语文教学中多媒体教学软件的应用,为学生学习兴趣的提高和教学效果的实现都发挥了有效的促进作用。.班班通作为多媒体教学软件的一种,如今被越来越多地应用在小学语文...
“班班通”——挑战传统课堂教学模式作者姓名：郎咸成作者单位：坊子区坊安街道南流初级中系方式：falxc@126“班班通”——挑战传统课堂教学模式摘要：我国基础教育网络建设历程中有两项意义深远的工程，分别是“校校通”工程、“农远工程”。
成才之路杂志2020年第3期民族地区中小学班班通项目使用的策略研究.用户：投期刊网2020-03-05上传侵权/申诉.导语.本论文发表于成才之路杂志，属于教育相关论文范文材料。.仅供大家论文写作参考。.-02班班通是集软件资源和硬件设施为一体的系统工程，教师...
有声有色在职研究生毕业论文范文班班通让语文课堂有声有色方面有声有色论文范文素材1万字是免费的与班班通让语文课堂有声有色有关的参考文献和数篇有声有色相关免费毕业论文范文和有声有色有关的论文题目与开题报告写作参考资料。
“班班通”让农村小学语文教学精彩飞扬吉州区岔路口小学语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
情境式背景下小学识字写字教学策略探究.发布时间：2019-03-27.摘要：识字、写字是小学生学习文化的基础。但汉字作为符号系统的抽象性与小学生理性思维欠发达的认知结构有天生的矛盾。在识字写字教学中,语文教师必须利用情境教学模式,营造感性情境,让...
正文：在我们的教育对象中，有一部分学生因为这样或那样的因素，在学习方面有障碍，自然而然成了随班就读的学生。以全纳教育理念来看，每个儿童都有受教育的基本权利，每个儿童都有其独特的个性、兴趣、爱好和学习的需要，因此，教育要考虑到儿童的不同特点和差异。
五年级5班下学期班班通设备使用登记表.doc,五年级5班下学期班班通设备使用登记表五年级5班下学期班班通设备使用登记表PAGE五年级5班下学期班班通设备使用登记表班班通设备使用登记表学校名称：平果县新安镇中心小学管理人员：黄华金...
3.智慧校园视域下“一班一品”特色班级微文化建设的途径.（1）更新班级管理观念，体现学生主体，让学生积极参与到班级微文化建设中，发挥全体学生智慧，分散外来“不良的”微文化对学生的影响.（2）根据自己班级的特色，投入班级品牌创意和设计...
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