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刘开芝贵州省平塘县兔场小学558300【摘要】现在教育技术的推广与应用，是新世纪学校发展的必然趋势。“班班通”在学校教学中的推广运用，为教育教学质量的提高带来了无限的生机和活力，它能够从根本上改变我们教师的教育教学观念，促进教学形式的灵活多样，以它教学的直观性，激发...
1段立苹;;如何从“班班通”走向核心素养——合理运用“班班通”,在阅读教学中培养学生的核心素养[A];数字化教学探索与创新——第二届全国中小学数字化教学研讨会论文集[C];2017年2龚彩玲;;浅谈“班班通”在教学应用中的利弊[A];2018年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集[C];2018年
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在小学语文教育教学过程中，通过运用“班班通”不仅丰富了小学生的
三、“班班通”在农村语文教学中的弊端语文教学中“班班通”使用的过程中，“班班通”对于我们而言，毕竟是全新的事物。也可以说引发了农村语文教学的改革。在运作之中，不可避免地出现了一些新问…
论文通过文献的分析与归纳，梳理了国内外课堂教学行的相关研究，总结了基于班班通的课堂教学行为的内涵和外延；开发出了班班通课堂教学行为观察表，并通过实地考察和征求教师意见进行了完善；对32节课堂录像和10节实地课堂进行了观察和数据统计
浅谈用“班班通”培养学生创新意识大足县邮亭中学金光宇（电话15823341569）初中物理【摘要】创新意识是是创造性思维和创造力的前提。如何培养学生的创新意识？笔者认为运用“班班通”辅助教学可以培养学生的创新意识。
这样借助班班通进行教学，提升学生们对沉浮现象的认识，并且让学生们一边联想生活一边探究问题，掌握科学知识和生活之间的联系，感受科学的重要性，从而提升对科学学科的学习兴趣和欲望，有助于科学教学的顺利开展。
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基础教育信息化的突破口:从校校通到班班通——革新课堂教与学的新生代技术(1),电子交互白板,课堂教学信息化,整合,校校通,班班通。我国基础教育改革进入了攻坚战。学校教育的核心环节依然是课堂教学,所以,中小学教育信息化的核心在课堂教学信息化。
“班班通”——挑战传统课堂教学模式作者姓名：郎咸成作者单位：坊子区坊安街道南流初级中系方式：falxc@126“班班通”——挑战传统课堂教学模式摘要：我国基础教育网络建设历程中有两项意义深远的工程，分别是“校校通”工程、“农远工程”。
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1段立苹;;如何从“班班通”走向核心素养——合理运用“班班通”,在阅读教学中培养学生的核心素养[A];数字化教学探索与创新——第二届全国中小学数字化教学研讨会论文集[C];2017年2龚彩玲;;浅谈“班班通”在教学应用中的利弊[A];2018年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集[C];2018年
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三、“班班通”在农村语文教学中的弊端语文教学中“班班通”使用的过程中，“班班通”对于我们而言，毕竟是全新的事物。也可以说引发了农村语文教学的改革。在运作之中，不可避免地出现了一些新问…
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浅谈用“班班通”培养学生创新意识大足县邮亭中学金光宇（电话15823341569）初中物理【摘要】创新意识是是创造性思维和创造力的前提。如何培养学生的创新意识？笔者认为运用“班班通”辅助教学可以培养学生的创新意识。
这样借助班班通进行教学，提升学生们对沉浮现象的认识，并且让学生们一边联想生活一边探究问题，掌握科学知识和生活之间的联系，感受科学的重要性，从而提升对科学学科的学习兴趣和欲望，有助于科学教学的顺利开展。
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“班班通”——挑战传统课堂教学模式作者姓名：郎咸成作者单位：坊子区坊安街道南流初级中系方式：falxc@126“班班通”——挑战传统课堂教学模式摘要：我国基础教育网络建设历程中有两项意义深远的工程，分别是“校校通”工程、“农远工程”。
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