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摘要针对"校校通"工程建设后基础教育信息化发展走向的问题,本文提出了"班班通"是基础教育信息化发展的历史选择这一命题。从事物发展历程来看,"班班通"是由教育主体反思性行为导致的教育信息化建设行为,其建设具有较大的教育学意义。通过分析"班班通"建设中需要克服的种种问题,可以发现"班...
论文通过文献的分析与归纳，梳理了国内外课堂教学行的相关研究，总结了基于班班通的课堂教学行为的内涵和外延；开发出了班班通课堂教学行为观察表，并通过实地考察和征求教师意见进行了完善；对32节课堂录像和10节实地课堂进行了观察和数据统计
1段立苹;;如何从“班班通”走向核心素养——合理运用“班班通”,在阅读教学中培养学生的核心素养[A];数字化教学探索与创新——第二届全国中小学数字化教学研讨会论文集[C];2017年2龚彩玲;;浅谈“班班通”在教学应用中的利弊[A];2018年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集[C];2018年
1龚彩玲;;浅谈“班班通”在教学应用中的利弊[A];2018年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集[C];2018年2王玉华;;用好班班通让英语教学如虎添翼[A];2016年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2016年3倪正辉;;融合进行时:农村中小学“班班通”常态化有效应用的探索[A];2013年江苏省小学数学化...
利用“班班通”提高数学课堂教学有效性保康县寺坪镇中心学校摘要：课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，小学新课程基础教育课程改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一重要途径。
我相信，随着课程改革的不断深入发展，“班班通”必将发挥越来越大的作用，使它成为我们数学课堂教学的点睛之笔。参考文献：俞佳燕.导入——数学课堂的点睛之笔[J].数学学习与研究:教研…
中小学班班通实施中存在的问题及对策探究.李正超.我国基础教育中教育信息化从校校通发展到了班班通,推进了信息技术在基础教育中的应用,提高了中小学教育教学的效果,但是班班通在实施的过程中,也出现了一些问题,对班班通的有效应用造成了不利影响...
浅谈“班班通”在教学应用中的利弊.【摘要】：伴随着新课改的发展需求,"班班通"设备逐渐走进了每一个教室。."班班通"的引进,突破了传统课堂教学的"粉笔加板书"的局限,丰富了教学资源,激发了学生参与学习的兴趣和热情,有利于突破教学重点难点,调动了...
班班通在小学语文教学中的作用中图分类号：G623.2文献标识码：A收稿日期：2017-12-27作者简介：张拥军（1981―），男，湖南省永州市零陵区徐家井小学教师，一级教师，本科，研究方向：小学语文教学、班主任工作。随着义务教育均衡发展和教育信息化的推进，班班通辅助教学平台走进了
摘要时逢教育均衡发展的大好形势，多媒体班班通教学和校园网络普及建设的今天，老师和学生都需要改变授课与学习方式，教师需要更多的教学辅助手段，学生需要更直观、更真切、更身临其境的学习环境。对学生来说，音乐课吸引他们的并不是音乐知识或歌唱技巧，而是音乐课程的价值：审美...
摘要针对"校校通"工程建设后基础教育信息化发展走向的问题,本文提出了"班班通"是基础教育信息化发展的历史选择这一命题。从事物发展历程来看,"班班通"是由教育主体反思性行为导致的教育信息化建设行为,其建设具有较大的教育学意义。通过分析"班班通"建设中需要克服的种种问题,可以发现"班...
论文通过文献的分析与归纳，梳理了国内外课堂教学行的相关研究，总结了基于班班通的课堂教学行为的内涵和外延；开发出了班班通课堂教学行为观察表，并通过实地考察和征求教师意见进行了完善；对32节课堂录像和10节实地课堂进行了观察和数据统计
1段立苹;;如何从“班班通”走向核心素养——合理运用“班班通”,在阅读教学中培养学生的核心素养[A];数字化教学探索与创新——第二届全国中小学数字化教学研讨会论文集[C];2017年2龚彩玲;;浅谈“班班通”在教学应用中的利弊[A];2018年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集[C];2018年
1龚彩玲;;浅谈“班班通”在教学应用中的利弊[A];2018年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集[C];2018年2王玉华;;用好班班通让英语教学如虎添翼[A];2016年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2016年3倪正辉;;融合进行时:农村中小学“班班通”常态化有效应用的探索[A];2013年江苏省小学数学化...
利用“班班通”提高数学课堂教学有效性保康县寺坪镇中心学校摘要：课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，小学新课程基础教育课程改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一重要途径。
我相信，随着课程改革的不断深入发展，“班班通”必将发挥越来越大的作用，使它成为我们数学课堂教学的点睛之笔。参考文献：俞佳燕.导入——数学课堂的点睛之笔[J].数学学习与研究:教研…
中小学班班通实施中存在的问题及对策探究.李正超.我国基础教育中教育信息化从校校通发展到了班班通,推进了信息技术在基础教育中的应用,提高了中小学教育教学的效果,但是班班通在实施的过程中,也出现了一些问题,对班班通的有效应用造成了不利影响...
浅谈“班班通”在教学应用中的利弊.【摘要】：伴随着新课改的发展需求,"班班通"设备逐渐走进了每一个教室。."班班通"的引进,突破了传统课堂教学的"粉笔加板书"的局限,丰富了教学资源,激发了学生参与学习的兴趣和热情,有利于突破教学重点难点,调动了...
班班通在小学语文教学中的作用中图分类号：G623.2文献标识码：A收稿日期：2017-12-27作者简介：张拥军（1981―），男，湖南省永州市零陵区徐家井小学教师，一级教师，本科，研究方向：小学语文教学、班主任工作。随着义务教育均衡发展和教育信息化的推进，班班通辅助教学平台走进了
摘要时逢教育均衡发展的大好形势，多媒体班班通教学和校园网络普及建设的今天，老师和学生都需要改变授课与学习方式，教师需要更多的教学辅助手段，学生需要更直观、更真切、更身临其境的学习环境。对学生来说，音乐课吸引他们的并不是音乐知识或歌唱技巧，而是音乐课程的价值：审美...
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