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小学生经典诵读策略与评价方式的实践性研究——经典诵读在美术学科中整合的评价途径与方法--中国期刊网.唐红玉.贵阳市修文县第二实验小学550200）.一、课题的提出.灵感来源于一瞬间：我校自2009年开始，便初步开展了学生古诗词诵读活动，要求每个星期...
在教学中“班班通”效能之我见中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）07-380-01一“班班通”有助于教师专业的成长在新课程的背景下，教师专业成长受到高度重视。而“班班通”工程的实施，为基础教育资
“班班通”为习作教学插上了翅膀一、利用班班通，提高习作兴趣苏教版三年级下册习作三《我的发现》，要求学生观察生活，把在生活中的发现写下来。之前的双休日我就布置学生到大自然中去，观察大自然，因为观察是习作的源泉和基础。
有声有色在职研究生毕业论文范文班班通让语文课堂有声有色方面有声有色论文范文素材1万字是免费的与班班通让语文课堂有声有色有关的参考文献和数篇有声有色相关免费毕业论文范文和有声有色有关的论文题目与开题报告写作参考资料。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学生诵读国学经典已经越来越普及，人们越来越认识到经典诵读的必要性和重要性，也被更多的教育者所认同。
班班通在小学语文教学中的作用中图分类号：G623.2文献标识码：A收稿日期：2017-12-27作者简介：张拥军（1981―），男，湖南省永州市零陵区徐家井小学教师，一级教师，本科，研究方向：小学语文教学、班主任工作。随着义务教育均衡发展和教育信息化的推进，班班通辅助教学平台走进了
幼儿园经典诵读活动是指教师在日常生活中有目的、有计划地引导3～6岁幼儿轻松愉快地朗读我国古文经典，从熟读到熟记，一部部地朗读、背诵古典诗文；合理地将我国古今的经典故事、名画、音乐、名剧的欣赏教学穿插进幼儿的学习活动，融入幼儿园主题...
谈小学英语教学中使用“班班通”资源的策略前言在小学英语的文化教学中，教师主要讲述的是在英语环境中的文化习俗、历史衍变、思维方式、行为的习惯等知识，无法通过传统教学中的听说读写的多次训练，使之得到相应提升。但是，却在较大程度上影响着小学生们在英语学习当中的语言能力。
经典诵读对幼儿早期语言开发有巨大的促进作用，通过每日诵读经典名篇诗句有利于帮助幼儿建立语言逻辑思维，并且幼儿在进行经典诵读的过程中，跟读且模仿诵读内容的次数多了，自然而然就会形成独特的个性以及健全的逻辑思维能力，促进了幼儿早期学习...
★国学经典诵读论文题目_国学经典诵读毕业论文题目大全_国学经典诵读论文选题参考主题:国学经典诵读论文题目更新时间:2019/02/13精选了【100道】关于国学经典诵读专业论文题目供您后续的写作参考,在写国学经典诵读论文之前,很多大学生总是被国学经典诵读论文题目如何取难倒怎么办?请阅读...
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幼儿园经典诵读活动是指教师在日常生活中有目的、有计划地引导3～6岁幼儿轻松愉快地朗读我国古文经典，从熟读到熟记，一部部地朗读、背诵古典诗文；合理地将我国古今的经典故事、名画、音乐、名剧的欣赏教学穿插进幼儿的学习活动，融入幼儿园主题...
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