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第二句是说白杨树的品质象征了北方的农民，具体点出了由白杨树联想到的是哪些人。26第三句是说守卫家乡的哨兵就像白杨树一样，进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。第四句是说白杨树的精神面貌象征了抗日军民的精神和意志。
1.白杨礼赞这篇文章在表达上有什么特点在写作上的突出特点，是运用象征手法.作为一个文学家，茅盾以审美的眼光、动情的眼光来看待西北的自然景观，发现白杨树的象征意义，然后托物言志，任情驱使挥就成篇，是情理之中的事.象征是一种修辞方法，借助具体事物，揭示某种意义或表现某种...
【摘要】：毛白杨(PopulustomentosaCarr.)是我国特有的白杨派树种,是我国北方主要的行道树种和用材树种,具有速生、优质等特点并对美化环境,保持水土有重要的作用。但是,一方面,毛白杨的育种周期较长,有5-10年的童期;另一方面,在开花和结实季节,雄株会飞散花粉,雌株会产生白色的飞絮,这种情况不但...
《白杨礼赞》象征手法微课录制版.ppt,《白杨礼赞》象征手法人教版八年级上册语文鄠邑区振华中学郑小卫托物言志散文：这类散文首先要细致描绘这一事物，突出某些方面的特征；同时，常常使用象征手法，赋予这一事物某种象征意义，借此表达自己的情感或志向。
茅盾先生的散文《白杨礼赞》中挺拔笔直、耐风抗旱的白杨树象征北方农民淳朴的品格和坚强、力求上进的精神，象征中国人民的坚强不屈的抗日精神。这里，“喻体”是具体的“白杨树”，而本体则是抽象的“品格”、“精神”。
白杨树象征了北方抗日根据地的农民及其斗争精神。2、词语运用：准确凝练，变化多姿。如写高原之大，用“无边无垠”，写高原之平，用“坦荡如砥”，写高原之色，用“黄绿错综”等。3、中心表达：文章采用象征手法，借白杨树赞颂了北方军民的斗争精神。
14白杨礼赞精品【一等奖教案】(大赛一等奖作品)14白杨礼赞1．朗读课文，理清文章脉络，把握文章昂扬向上的感情。.2．理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习应用。.3．理解学习陕甘宁边区抗日军民正直、朴质、团结向上...
象征手法在高考文学作品阅读中的地位河北省承德市兴隆县第一中学067300杨建国象征可分为隐寓性象征和暗示性象征两种。在文学作品中，成功地运用象征这种艺术手法，可使抽象的概念具体化、形象化，使复杂深刻的事理浅显化、单一化，还可以延伸描写的内蕴，创造一种艺术意境，引起人们...
篇一：《白杨礼赞》.《白杨礼赞》教案.教学目标.1、准确有感情的朗读课文，并且在朗读的基础上赏析白杨树的外在美和内在美。.2、通过对白杨树具体形象的分析，掌握白杨树的象征意义。.3、通过状物手法的讲解引导学生仿写状物散文。.教材分析...
近团结，力争上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横激荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。”这是著名作家茅盾所写的散文《白杨礼赞》中的一句话。1941年，著名作家茅盾在重庆写下这篇著名散文《白杨礼赞》。是年3月，这篇千字抒情散文
第二句是说白杨树的品质象征了北方的农民，具体点出了由白杨树联想到的是哪些人。26第三句是说守卫家乡的哨兵就像白杨树一样，进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。第四句是说白杨树的精神面貌象征了抗日军民的精神和意志。
1.白杨礼赞这篇文章在表达上有什么特点在写作上的突出特点，是运用象征手法.作为一个文学家，茅盾以审美的眼光、动情的眼光来看待西北的自然景观，发现白杨树的象征意义，然后托物言志，任情驱使挥就成篇，是情理之中的事.象征是一种修辞方法，借助具体事物，揭示某种意义或表现某种...
【摘要】：毛白杨(PopulustomentosaCarr.)是我国特有的白杨派树种,是我国北方主要的行道树种和用材树种,具有速生、优质等特点并对美化环境,保持水土有重要的作用。但是,一方面,毛白杨的育种周期较长,有5-10年的童期;另一方面,在开花和结实季节,雄株会飞散花粉,雌株会产生白色的飞絮,这种情况不但...
《白杨礼赞》象征手法微课录制版.ppt,《白杨礼赞》象征手法人教版八年级上册语文鄠邑区振华中学郑小卫托物言志散文：这类散文首先要细致描绘这一事物，突出某些方面的特征；同时，常常使用象征手法，赋予这一事物某种象征意义，借此表达自己的情感或志向。
茅盾先生的散文《白杨礼赞》中挺拔笔直、耐风抗旱的白杨树象征北方农民淳朴的品格和坚强、力求上进的精神，象征中国人民的坚强不屈的抗日精神。这里，“喻体”是具体的“白杨树”，而本体则是抽象的“品格”、“精神”。
白杨树象征了北方抗日根据地的农民及其斗争精神。2、词语运用：准确凝练，变化多姿。如写高原之大，用“无边无垠”，写高原之平，用“坦荡如砥”，写高原之色，用“黄绿错综”等。3、中心表达：文章采用象征手法，借白杨树赞颂了北方军民的斗争精神。
14白杨礼赞精品【一等奖教案】(大赛一等奖作品)14白杨礼赞1．朗读课文，理清文章脉络，把握文章昂扬向上的感情。.2．理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习应用。.3．理解学习陕甘宁边区抗日军民正直、朴质、团结向上...
象征手法在高考文学作品阅读中的地位河北省承德市兴隆县第一中学067300杨建国象征可分为隐寓性象征和暗示性象征两种。在文学作品中，成功地运用象征这种艺术手法，可使抽象的概念具体化、形象化，使复杂深刻的事理浅显化、单一化，还可以延伸描写的内蕴，创造一种艺术意境，引起人们...
篇一：《白杨礼赞》.《白杨礼赞》教案.教学目标.1、准确有感情的朗读课文，并且在朗读的基础上赏析白杨树的外在美和内在美。.2、通过对白杨树具体形象的分析，掌握白杨树的象征意义。.3、通过状物手法的讲解引导学生仿写状物散文。.教材分析...
近团结，力争上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横激荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。”这是著名作家茅盾所写的散文《白杨礼赞》中的一句话。1941年，著名作家茅盾在重庆写下这篇著名散文《白杨礼赞》。是年3月，这篇千字抒情散文
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