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《诫子书》教学研讨系列文章丨静以备课教学，是老师带着学生的一场修行。——题记...阅读了十多篇关于《诫子书》赏析的论文，我形成了众多的教学思路和方案，最后确定了我的“四读法”教学，通过读体会诸葛亮字里行间的情感。但是...
15诫子书（部编本七上语文一等奖教案）1掌握关键词句，理解文章内容。2体会作者情感，把握文章主旨。3赏析精彩妙点...
《黄敏《诫子书》教学设计.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黄敏《诫子书》教学设计.pptx（22页珍藏版）》请在点石文库上搜索。1、立足文本秉志传承,诫子书教学设计与思考,东北师大附中黄敏,文本概要,教学目标的选择与确定,教学设计,教学思考,主要内容,文本概要,七年级上册第四...
第15课《诫子书》课件（共25张PPT）部编版语文七年级上册.pptx,他是中国传统文化中忠臣与智慧的代表。他生于乱世，少年天资聪颖，勤奋好学深得老师的夸奖。后随叔父避难隆中自比管仲乐毅，静观天下时事自称卧龙。刘备求贤，三顾他于草庐中，在草庐，预知天下三分，纵谈时事格局。
两堂课题研讨课，阳光四溢。首先，教学设计亮点顿出。《诫子书》（伊志胜主讲）五个教学环节：《属相》导入——因声求气，读出文言之韵——因文寻意，读懂家书之情——因文悟志，读悟圣贤之智——因书得训，靓我之家风。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间陆游书愤三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。杜甫蜀相,诫子书,诸葛亮,诸葛亮181234，字孔明，琅琊阳都今山东省沂水县人，三国时期著名的政治家军事家。为避汉末之乱，大约于汉献帝得力文库网
部编版初中语文诫子书对比阅读汇编一甲夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。漫则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去得力文库网
为加强教师队伍建设，适应新时期全面实施素质教育的需要，深化基础教育课程改革，促进语文“学科思政”落地，2020年9月26日下午，由交大附中雁塔校区“名校+”教育联合体、西安市王吾堂“名师+”研修共同体联合举办的语文“学科思政”微型课展示与研讨活动在交大附中雁塔校区拉开帷幕。
孔臧诫子书有云：人之进退，唯问其志趣，必以渐勤则得多矣。作为中国人民大学第十二届研究生“学术新星”获奖者，蒙双正是把学术研究当作她的志趣所在，并为之不断努力。虽然知识无涯，但她愿意每天朝着无涯更进一步，努力让自己更接近学术的边界。
部编版七年级语文上册诫子书课件PPT模板.pptx,诫子书;;诸葛亮是三国时期著名的政治家，军事家，他躬耕陇亩时“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，但注意结交名士，研读古籍，留心时政，常以管仲、乐毅自励。被刘备三顾茅庐请做军师之后就提出著名的《隆中对》，策动孙、刘联盟，大破曹...
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