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小学数学教学中如何培养学生“纠错”的好习惯【摘要】小学时期是培养学生数学学习能力的关键期，这一时期孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强，对数学学习中产生的错误有了一定的分析能力，这时培养学生的纠错能力将会起到事半功倍的作用。
再有一个很好的时机，就是改错。考试题暴露出来的根本原因是知识点的遗漏或者错误识记，这个时机如果把握的好，及时对第一次学习的失误进行修正，二次学习，以后不犯同样的错误，这叫长记性。也是会让孩子更好的一项途径。还有些失误...
1、改错时机记错完成后，就进入到改错的阶段。实践证明，当日改错的效果相对要差上很多，较主要的原因是老师讲述的正确答案孩子一般还会有印象，比着印象中的正确答案来做错题，往往很难界定孩子到底是真会还是假会。
环节二：改错，锤炼学生稳定发挥能力的过程改错是错题本学习法中最为重要的环节，其核心是“改会”，仅仅把错题做上一遍两遍是不够的，还需要从基础知识、解题思路方面入手，切实达到“会的在考试中不失分”的目的。一、改错时机
初中数学高分必备错题本的重视与整理所谓错题本学习法，就是记下错题，重新改错的学习方法。改错是任何作业、测验的必然过程，所有的错误在老师讲解后，学生基本上都会重新按照老师所讲授的内容过上一遍，到考试前再把测试过的卷子拿出来看看错题，很多人都认为这就算错题本学习法了。
所谓错题本学习法，就是记下错题，重新改错的学习方法。改错是任何作业、测验的必然过程，所有的错误在老师讲解后，学生基本上都会重新按照老师所讲授的内容过上一遍，到考试前再把测试过的卷子拿出来看看错题，很多人都认为这就算错题本学习法了。
错题本好不好用，取决于题目的类型是否分类清晰。很多人错题本的问题在于它的分类是线性的而非结构性的，举个例子，一次物理模考，你分别错了试卷中的8、12、22、24题，你把这些题按顺序写到物理改错本上，以供重新做或者备考，这就是线性的分类。
而错题对于教师的教学而言同样意义非凡,可以作为教师把握教学的重要抓手,如果利用的好,能够有效提高教学的效率。本论文首先通过文献法分析了数学错题方面的相关研究,对数学错题研究的情况做了介绍并作…
试卷讲评的学习反思一直以来，我们的试卷讲评都是老师从头讲到尾，累的要死，很多学生听得索然无味。来到心得学校以后，通过向一些教学经验丰富的老师请教，尤其学习了校长在教职工大会上教给我们的经验后，我才明白，原来试卷讲评课也要充分发挥学生的主体作用，把课堂交给学生，让...
教学反思能使教师形成自己独特的风格。课后反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己、敢于突破、超越自我、发展自我、建构自我，不断地向高层次迈进。下面21世纪教育网为大家整理提供了2016高一英语教学反思论文，供...,二一教育资讯
小学数学教学中如何培养学生“纠错”的好习惯【摘要】小学时期是培养学生数学学习能力的关键期，这一时期孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强，对数学学习中产生的错误有了一定的分析能力，这时培养学生的纠错能力将会起到事半功倍的作用。
再有一个很好的时机，就是改错。考试题暴露出来的根本原因是知识点的遗漏或者错误识记，这个时机如果把握的好，及时对第一次学习的失误进行修正，二次学习，以后不犯同样的错误，这叫长记性。也是会让孩子更好的一项途径。还有些失误...
1、改错时机记错完成后，就进入到改错的阶段。实践证明，当日改错的效果相对要差上很多，较主要的原因是老师讲述的正确答案孩子一般还会有印象，比着印象中的正确答案来做错题，往往很难界定孩子到底是真会还是假会。
环节二：改错，锤炼学生稳定发挥能力的过程改错是错题本学习法中最为重要的环节，其核心是“改会”，仅仅把错题做上一遍两遍是不够的，还需要从基础知识、解题思路方面入手，切实达到“会的在考试中不失分”的目的。一、改错时机
初中数学高分必备错题本的重视与整理所谓错题本学习法，就是记下错题，重新改错的学习方法。改错是任何作业、测验的必然过程，所有的错误在老师讲解后，学生基本上都会重新按照老师所讲授的内容过上一遍，到考试前再把测试过的卷子拿出来看看错题，很多人都认为这就算错题本学习法了。
所谓错题本学习法，就是记下错题，重新改错的学习方法。改错是任何作业、测验的必然过程，所有的错误在老师讲解后，学生基本上都会重新按照老师所讲授的内容过上一遍，到考试前再把测试过的卷子拿出来看看错题，很多人都认为这就算错题本学习法了。
错题本好不好用，取决于题目的类型是否分类清晰。很多人错题本的问题在于它的分类是线性的而非结构性的，举个例子，一次物理模考，你分别错了试卷中的8、12、22、24题，你把这些题按顺序写到物理改错本上，以供重新做或者备考，这就是线性的分类。
而错题对于教师的教学而言同样意义非凡,可以作为教师把握教学的重要抓手,如果利用的好,能够有效提高教学的效率。本论文首先通过文献法分析了数学错题方面的相关研究,对数学错题研究的情况做了介绍并作…
试卷讲评的学习反思一直以来，我们的试卷讲评都是老师从头讲到尾，累的要死，很多学生听得索然无味。来到心得学校以后，通过向一些教学经验丰富的老师请教，尤其学习了校长在教职工大会上教给我们的经验后，我才明白，原来试卷讲评课也要充分发挥学生的主体作用，把课堂交给学生，让...
教学反思能使教师形成自己独特的风格。课后反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己、敢于突破、超越自我、发展自我、建构自我，不断地向高层次迈进。下面21世纪教育网为大家整理提供了2016高一英语教学反思论文，供...,二一教育资讯
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