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基于此，本文以初中道德与法治课程为例，尝试探究学科教学的有效途径。关键词：初中道德与法治课程；八年级；教学途径随着素质教育的不断推进，原本处于边缘地位的道德与法治课程的地位有了明显的提升，重新焕发出了其应有的价值，教师们应该抓住这一时机，想法设法做好自己的本职...
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统编初中《道德与法治》八年级下册是依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》和《青少年法治教育大纲》编写的初中法治教育专册，专业的法律知识、严谨的法律概念、规范的法律表述、典型的法律案例等，既为初中道德与法治学科开展法治教育提供了范本，也给教学落实带来了一定的挑战。
部编人教版《道德与法治》八年级上册4.2《以礼待人》教学设计+反思.课时以礼待人教学设计一、课标要求：知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。.二、学习目标1.通过查阅资料，视频，能说出...
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部编版八年级道德与法治上册7.2《服务社会》优质教案.docx,21世纪教育网精品试卷·第PAGE2页（共NUMPAGES2页）课题服务社会单元第二单元学科道德与法治年级八年级学习目标1、了解服务社会的活动对个人成长的意义；知道中学生...
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一、课程标准本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011版）》中主题一“我的健康成长”第7条“了解迷恋网络和电子游戏等不良嗜好的危害，抵制不健康的生活方式”，主题五“我们的国家”第8条“知道现代通信的的种类和方式，体会现代传媒，尤其是网络与人们生活的关系。
2020年11月11日，杭州市初中道德与法治学科第三届青年教师优质课评比活动在杭州市富阳区永兴中学落下帷幕。据悉，杭州市初中道德与法治学科优质课评比活动每两年举办一次，本次共有15位青年教师参加，来自杭州市保俶塔实验学校的俞隆老师荣获一等奖！
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