生物模型在八年级生物教学中的应用研究模型建构是人们按照特定的科学研究目的,在一定的假设条件下,通过研究模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法,是以简化和直观的形式来显示复杂事物或过程的手段。模型建构作为一种认识手段和思维方式,是科学研究中常用的重要方法之一。
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八年级上生物实验教学计划(2015-2016学年度)一、指导思想:生物实验是学生进行科学探究的重要方式,以培养学生的创新精神和实践能力为核心,坚持以学生为主体,创建以学生为主体的创新教学,使学生在获得知识的同时,发展学生的能力,让学生学会思考,学会学习,培养他们的自信心...
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八年级生物工作计划篇二.一、教材分析.1、指导思想:.以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口,使生物教学更符合学生发展的需要和社会...
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初中八年级上生物期末试卷分析为了提高学生的学业成绩,促进学生的全面发展,提升教师的教学工作能力层次,对本学期生物学试卷作一分析。一、试题特色(一)试题充分体现生物新课程标准的要求,突出的内容:
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