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[16]谢晖.远程高等教育终端学习中心运营管理探究——以广东中山奥鹏学习中心为案例[J].继续教育研究,2012(07):52-54.[17]曹伟.基于奥鹏网络互动平台的教学实践研究——以江阴职业技术学院为例[J].湖北广播电视大学学报,2012,32(07):16-17.
如果没有特定的备考计划，可以选择“其他”，进入一般性的写作评分模式。如果有同学想测试同一篇作文在不同考试中的得分状况，可以在作文页面提交前修改考试类型，提交后就不可以再修改咯。
网络教学平台设计与实现上海交通大学本科毕业论文网络教学平台设计与实现网络教学平台设计与实现网络教学平台设计与实现摘要近年来，网络技术日新月异，互联网逐渐应用于教育领域，网络课件系统的发展已成为一个全球化的趋势。
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论文保留为word文件，以“课程名+学号+姓名”定名。2、论文一概采纳线上提交方式，在学院划定光阴内上传到教授教务平台，逾期平台封闭，将没有接受补交。3、没有接受纸质论文。4、若有剽窃相同征象，将按学院划定严正处置。装订处
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