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摘要：采用文献资料,逻辑分析等方法,对不同时期奥林匹克运动的教育思想进行归纳与分析.研究表明:奥林匹克运动始终坚持奥林匹克主义的教育价值,在不同历史阶段有不同的思想特征.顾拜旦提出了现代奥林匹克主义,倡导国际体育运动的教育价值;布伦戴奇坚持"业余性"是奥林匹克教育的基本条件...
论文导读：当是在本届奥运会的网球、击剑、射击、体操、曲棍球等项目大规模引进鹰眼设备。似乎又在刻意印证代表中国“和谐思想”这一世界“大同”时代的来临。这些现象都是那些被拜金主义异化了的运动员和裁判制造出来的严重违背奥林匹克精神的不道德行为。
关于从“中庸之道”看中国奥林匹克精神文化论文从“中庸之道”看中国奥林匹克精神文化论文导读：本论文是一篇关于从“中庸之道”看中国奥林匹克精神文化的优秀论文范文,对正在写有关于中庸之道论文的写有一定的参考和指导作用,摘要：以“中庸之道”为代表性的中国儒家思想深刻影响着...
写一篇关于奥林匹克运动的论文，谈谈自己对奥林匹克运动及其相关问题的认识，题目自拟，3000...它为奥林匹克运动普及与广泛参与奠定了思想基础。1908年，在英国伦敦举办的第四届奥运会上意大利马拉松运动员皮特里虽然艰难跑过终点，但...
奥林匹克运动拥有强大的凝聚力，这种凝聚力表现在号召团结的精神上，可以化解自我本位的思想。面对激烈的竞争，仅凭个人力量往往难以取胜，想要成功必须拥有一支强大的团队，成员各尽其能，团结协作，这才是成功的捷径。
奥林匹克运动的思想体系10.ppt1.奥林匹克的思想体系一、思想体系（一）奥林匹克主义奥林匹克主义是将身心和精神方面的各种品质均衡地结合起来，并使之得到提高的一种人生哲学，它将体育运动与文化、教育融为一体。.奥林匹克主义所建立的生活方式...
优秀硕士学位论文—《顾拜旦奥林匹克思想的研究》摘要第1-6页Abstract第6-9页序言第9-13页第1章顾拜旦的思想背景第13-17页·顾拜旦的成长背景
论现代奥林匹克与中国传统体育的和融合,现代奥林匹克,传统体育,体育,,融合。东西方一些发达资本主义国家,由于现代体育发展和成熟较早,并成功地融入了现代市场经济,对现代奥林匹克及体育的研究和应用...
论文类型：硕士毕业论文论文字数：26000字论点：奥林匹克,体育,教育论文概述：重点论述了体育颂的意蕴，从美学、社会学、学、教育学方面进行了全面的阐释。主要包括和谐体育理念、公平竞争理念、、生命关怀理念。并提倡科学教育与人文教育相结合。
摘要：采用文献资料,逻辑分析等方法,对不同时期奥林匹克运动的教育思想进行归纳与分析.研究表明:奥林匹克运动始终坚持奥林匹克主义的教育价值,在不同历史阶段有不同的思想特征.顾拜旦提出了现代奥林匹克主义,倡导国际体育运动的教育价值;布伦戴奇坚持"业余性"是奥林匹克教育的基本条件...
论文导读：当是在本届奥运会的网球、击剑、射击、体操、曲棍球等项目大规模引进鹰眼设备。似乎又在刻意印证代表中国“和谐思想”这一世界“大同”时代的来临。这些现象都是那些被拜金主义异化了的运动员和裁判制造出来的严重违背奥林匹克精神的不道德行为。
关于从“中庸之道”看中国奥林匹克精神文化论文从“中庸之道”看中国奥林匹克精神文化论文导读：本论文是一篇关于从“中庸之道”看中国奥林匹克精神文化的优秀论文范文,对正在写有关于中庸之道论文的写有一定的参考和指导作用,摘要：以“中庸之道”为代表性的中国儒家思想深刻影响着...
写一篇关于奥林匹克运动的论文，谈谈自己对奥林匹克运动及其相关问题的认识，题目自拟，3000...它为奥林匹克运动普及与广泛参与奠定了思想基础。1908年，在英国伦敦举办的第四届奥运会上意大利马拉松运动员皮特里虽然艰难跑过终点，但...
奥林匹克运动拥有强大的凝聚力，这种凝聚力表现在号召团结的精神上，可以化解自我本位的思想。面对激烈的竞争，仅凭个人力量往往难以取胜，想要成功必须拥有一支强大的团队，成员各尽其能，团结协作，这才是成功的捷径。
奥林匹克运动的思想体系10.ppt1.奥林匹克的思想体系一、思想体系（一）奥林匹克主义奥林匹克主义是将身心和精神方面的各种品质均衡地结合起来，并使之得到提高的一种人生哲学，它将体育运动与文化、教育融为一体。.奥林匹克主义所建立的生活方式...
优秀硕士学位论文—《顾拜旦奥林匹克思想的研究》摘要第1-6页Abstract第6-9页序言第9-13页第1章顾拜旦的思想背景第13-17页·顾拜旦的成长背景
论现代奥林匹克与中国传统体育的和融合,现代奥林匹克,传统体育,体育,,融合。东西方一些发达资本主义国家,由于现代体育发展和成熟较早,并成功地融入了现代市场经济,对现代奥林匹克及体育的研究和应用...
论文类型：硕士毕业论文论文字数：26000字论点：奥林匹克,体育,教育论文概述：重点论述了体育颂的意蕴，从美学、社会学、学、教育学方面进行了全面的阐释。主要包括和谐体育理念、公平竞争理念、、生命关怀理念。并提倡科学教育与人文教育相结合。
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