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第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平，建设一支高素质专业化中小学教师队伍，办好党和人民满意的教育，根据国家和我省职称改革的有关政策规定，结合中小学特点，特制定本资格条件。第二条本资格条件适用于全省普通中小学、特殊教育学校、专门学校和...
野***2021-04-1120:18在全国针对教师评定职称放宽条件要求的大环境下，安徽省依然固守过去的传统不放，过分强调中小学教师评定高级以上职称论文要求，与国家方针政策背道而驰。
正高：三篇国家级正规期刊发表。中级：省级1篇。版面无要求：网上检索无要求。报送材料时间10月。湖南副高：2篇省级以上第一作者的论文。正高：三篇省级以上论文，要求第一作者。中级：省级以上1篇。网上检索，只有其中一网站检索均可。
索引号：/202010-00026信息分类：教师综合管理内容分类：发文日期：2020-10-1509:33发布机构：寿县教育体育局成文日期：生效时间：废止时间：名称：【评审政策】安徽省中小学教师专业技术资格标准条件（试行）
教师职称决定教师工资，职称晋升是所有老师最关心的事情。副高晋升正高，不仅名额非常有限，而且要求非常高。除要求具备普通职称晋升的条件之外，还要求在教育教学领域有突出贡献，有较大的影响力，而且要求一直在教学一线工作，在论文发表课题研究著作出版方面也有严格要求。
教师管理发文日期：2020-10-0114:39:45发布机构：赵庄镇人民生成日期：2020-10-0114:39:45生效时间：废止时间：名称：【评审通知】安徽省教育厅安徽省人力资源社会保障厅关于做好2020年中小学、中职学校教师正高级专业技术资格评审工作
精减教师职称材料是减轻教师负担的重要内容，各地各校要高度重视精减规范报送中小学教师正高级专业技术职称材料工作，指导申报人按需、精准提供材料，将教师从繁杂的材料中解脱出来。.（三）按时提供材料。.各市、省直管县（市）教育局请提交中...
中小学教师职称评审严格在核定的岗位结构比例内进行。各市、县（市、区）可根据辖区内中小学正高级教师数量和现行岗位设置管理政策规定，按照4:6的比例，确定正高层级三、四级岗位教师聘任的数量，并结合各级不同类别中小…
对论文数量要求上有所减少，对乡村教师申报高级以下职称不作论文要求。增设了破格申报正高级教师的条件，如：符合能力条件和业绩条件，且年度考核有3次以上优秀等次、获国家教学成果特等奖，或开展教育教学改革并取得突出成绩，其经验在全国推广
安徽省副教授评审职称时的要求对于现在高职高教学专业来说晋升的等级有：讲师、副教授、教授等，对于中小学教师来说有：正高级、高级、一级教师、二级教师等等这些层次，不管是哪个层次对评审职称时教研科研业绩有严格的规定，一般来说主要是针对：论文发表、课题研究、教材编写...
第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平，建设一支高素质专业化中小学教师队伍，办好党和人民满意的教育，根据国家和我省职称改革的有关政策规定，结合中小学特点，特制定本资格条件。第二条本资格条件适用于全省普通中小学、特殊教育学校、专门学校和...
野***2021-04-1120:18在全国针对教师评定职称放宽条件要求的大环境下，安徽省依然固守过去的传统不放，过分强调中小学教师评定高级以上职称论文要求，与国家方针政策背道而驰。
正高：三篇国家级正规期刊发表。中级：省级1篇。版面无要求：网上检索无要求。报送材料时间10月。湖南副高：2篇省级以上第一作者的论文。正高：三篇省级以上论文，要求第一作者。中级：省级以上1篇。网上检索，只有其中一网站检索均可。
索引号：/202010-00026信息分类：教师综合管理内容分类：发文日期：2020-10-1509:33发布机构：寿县教育体育局成文日期：生效时间：废止时间：名称：【评审政策】安徽省中小学教师专业技术资格标准条件（试行）
教师职称决定教师工资，职称晋升是所有老师最关心的事情。副高晋升正高，不仅名额非常有限，而且要求非常高。除要求具备普通职称晋升的条件之外，还要求在教育教学领域有突出贡献，有较大的影响力，而且要求一直在教学一线工作，在论文发表课题研究著作出版方面也有严格要求。
教师管理发文日期：2020-10-0114:39:45发布机构：赵庄镇人民生成日期：2020-10-0114:39:45生效时间：废止时间：名称：【评审通知】安徽省教育厅安徽省人力资源社会保障厅关于做好2020年中小学、中职学校教师正高级专业技术资格评审工作
精减教师职称材料是减轻教师负担的重要内容，各地各校要高度重视精减规范报送中小学教师正高级专业技术职称材料工作，指导申报人按需、精准提供材料，将教师从繁杂的材料中解脱出来。.（三）按时提供材料。.各市、省直管县（市）教育局请提交中...
中小学教师职称评审严格在核定的岗位结构比例内进行。各市、县（市、区）可根据辖区内中小学正高级教师数量和现行岗位设置管理政策规定，按照4:6的比例，确定正高层级三、四级岗位教师聘任的数量，并结合各级不同类别中小…
对论文数量要求上有所减少，对乡村教师申报高级以下职称不作论文要求。增设了破格申报正高级教师的条件，如：符合能力条件和业绩条件，且年度考核有3次以上优秀等次、获国家教学成果特等奖，或开展教育教学改革并取得突出成绩，其经验在全国推广
安徽省副教授评审职称时的要求对于现在高职高教学专业来说晋升的等级有：讲师、副教授、教授等，对于中小学教师来说有：正高级、高级、一级教师、二级教师等等这些层次，不管是哪个层次对评审职称时教研科研业绩有严格的规定，一般来说主要是针对：论文发表、课题研究、教材编写...
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