安徽非物质文化遗产的保护与传承.doc,合肥学院思想政治理论课实践教学报告实践报告题目课程名称指导教师系别/班级姓名(学号)王雨琦做给你们看看合肥学院思政部制安徽非物质文化遗产保护与传承状况调查一、情况概述(一)调查的背景随着网络的发明应用,全球进入了一个...
非物质文化遗产网络传播现状研究刘红梅,程畅,邓红影(1.阜阳师范学院,安徽阜阳236041:2.阜阳电视台,安徽阜阳236035)摘要:非物质文化遗产生存环境受现代生活方式和外来文化等因素的影响,很多已经濒临消失,网络技术
本文选取国家级非物质文化遗产"苏州玉雕"作为研究对象,苏州玉雕传承久远、地域特色鲜明,是中国传统工艺中的典型代表,具有较高的研究价值。.本文以苏州玉雕的发展现状与非遗传承为研究对象,对苏州玉雕历史传承和苏州玉雕行业的形成原因进行探讨;然后...
详细介绍:高校是一个民族的希望,非物质文化遗产则是一个民族活的灵魂,作品首先明确了“保护非遗需要高校参与”这一基本观点,在探析高校参与非遗保护工作的过程中,作品以安徽省为典型,围绕着“探析现状——分析不足——构建对策”基本思路,对当前安徽省高校参与非遗保护工作的...
中国硕士学位论文全文数据库.前10条.1.罗莎;安徽花鼓灯国家级非物质文化遗产代表性传承人娄楼个案研究[D];北京舞蹈学院;2020年.2.蒋慧洁;安徽花鼓灯的符号学解读[D];江西科技师范大学;2018年.3.黄雪伦;陈官短穗花鼓研究[D];江西科技师范大学;2019年.4.
原标题:新媒体时代非遗传承传播问题探析.非遗是中华民族的优秀传统文化,在人类文化发展史上也是极其华丽的乐章。.文章阐述了非遗的内涵...
安徽大学生网通讯社为弘扬中国传统非遗文化,了解民众对非遗文化的认知与保护态度,7月8日,安徽师范大学文学院赴三河古镇“探古镇变迁,觅工匠精神”调研实践团队走进位于合肥市的历史文化名镇三河古镇,队员们穿梭在大街小巷之中,针对人们对非遗文化的了解、关注程度及传承建议...
10经验交流2016年11月刊(总第43期)中图分类号:G899文献标识码:A文章编号:1674-151X(2016)11-010-03简析非物质文化遗产阳江风筝现状与学校传承张河英(阳江职业技术学院教育系,广东阳江529566)本文以...
非遗视角下安徽花鼓灯的保护与传承研究.花鼓灯起源于民间,在安徽一带盛行。.花鼓灯作为非物质文化遗产,是集舞蹈、音乐、戏剧为一身的综合性艺术,以舞蹈作为重要构成部分,花鼓灯不仅代表着乡村文化艺术,也是我国民间歌舞的最佳典范。.基于此,保护好...
非物质文化遗产传承与保护现状、存在问题及建议一、基本情况1、非物质文化遗产资源概况***是一个多民族聚居地区,在漫长的历史长河中,各民族创造了丰富多彩的民族文化,保存着浓郁古朴的民族风情,民族文化保存较好,非物质文化遗产十分丰富。
安徽非物质文化遗产的保护与传承.doc,合肥学院思想政治理论课实践教学报告实践报告题目课程名称指导教师系别/班级姓名(学号)王雨琦做给你们看看合肥学院思政部制安徽非物质文化遗产保护与传承状况调查一、情况概述(一)调查的背景随着网络的发明应用,全球进入了一个...
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本文选取国家级非物质文化遗产"苏州玉雕"作为研究对象,苏州玉雕传承久远、地域特色鲜明,是中国传统工艺中的典型代表,具有较高的研究价值。.本文以苏州玉雕的发展现状与非遗传承为研究对象,对苏州玉雕历史传承和苏州玉雕行业的形成原因进行探讨;然后...
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原标题:新媒体时代非遗传承传播问题探析.非遗是中华民族的优秀传统文化,在人类文化发展史上也是极其华丽的乐章。.文章阐述了非遗的内涵...
安徽大学生网通讯社为弘扬中国传统非遗文化,了解民众对非遗文化的认知与保护态度,7月8日,安徽师范大学文学院赴三河古镇“探古镇变迁,觅工匠精神”调研实践团队走进位于合肥市的历史文化名镇三河古镇,队员们穿梭在大街小巷之中,针对人们对非遗文化的了解、关注程度及传承建议...
10经验交流2016年11月刊(总第43期)中图分类号:G899文献标识码:A文章编号:1674-151X(2016)11-010-03简析非物质文化遗产阳江风筝现状与学校传承张河英(阳江职业技术学院教育系,广东阳江529566)本文以...
非遗视角下安徽花鼓灯的保护与传承研究.花鼓灯起源于民间,在安徽一带盛行。.花鼓灯作为非物质文化遗产,是集舞蹈、音乐、戏剧为一身的综合性艺术,以舞蹈作为重要构成部分,花鼓灯不仅代表着乡村文化艺术,也是我国民间歌舞的最佳典范。.基于此,保护好...
非物质文化遗产传承与保护现状、存在问题及建议一、基本情况1、非物质文化遗产资源概况***是一个多民族聚居地区,在漫长的历史长河中,各民族创造了丰富多彩的民族文化,保存着浓郁古朴的民族风情,民族文化保存较好,非物质文化遗产十分丰富。