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摘要：在中国文化环境下，认知-行为疗法（CBT）因其自身特点，在我国心理咨询及治疗领域取得了迅速、广泛的发展。本文通过查阅近年来国内外关于认知—行为疗法的研究文献，对其发展现状进行梳理，通过发现其优点及
儿童社会角色、行为规则的认知发展及其对攻击行为倾向的影响,社会角色,行为规则,攻击行为,儿童发展,拟人性。近年来,儿童的社会认知发展得到了发展心理学家和社会心理学较的广泛关注。很多研究关注于儿童心理理论的发展、儿童性别角色的...
群体认知表达是对群体行为进行分析和理解的重要前提。在这其中，结构化交互属性是构成群体认知表达的基本单元。结构化的交互信息对于群体认知有重要的作用[58]，具体表现为：1）结构化信息使得大脑皮层更好地理解和识别人所看到的视觉场景；2）群体行为的认知离不开不同尺度的信息，大...
行为主义的学习思想理论基础概论，关于学习的本质，关于学习的内容，关于学习发生的方式，关于学习的决定性因素，关于学习的作用，行为主义和认知心理学两派对学习理论的研究，行为主义具有明显的机械论色彩，认知..
二、认知行为理论在社会工作中的理解和运用(二}中间期:认知重建一一了解隶主的认知过程社会工作者应该将认知和行为治疗结合起来，在经典的行为治疗要改变一个人的态度和行为，首先必须改变其认知。.社会工作者中加入认知矫正和引导。.例如，对于有...
但是，人们并不清楚这些不同认知能力的缺陷对于精神和行为障碍的具体影响，也不清楚是否存在特异性的神经生物学标志物，以用来区分这些高共...
编者按：今天全文翻译了亚伦`贝克发表的重要论文：《认知疗法的性质和与行为疗法的关系》。通过阅读本文，一来可以了解大师在当年的思考，二来可以对认知疗法与行为疗法的关系有更为深刻的了解。AARONT.BECK.CognitiveTherapy:Nature...
理论分享：社会认知理论(socialcognitivetheory)（1）.社会认知理论的基本出发点是，人类活动是由个体行为、个体认知及其他个体特征、个体所处的外部环境这三种因素交互决定的。.以上三种因素之间的相互影响既不会同时发生，强度也不尽等同；此外，它们...
初中生对教师差别行为的认知及情感反应的研究,初中生,高成绩者,低成绩者,教师差别行为,情感反应。本研究首先对以往教师期望和教师差别行为的文献进行综述,并且在以往研究的基础上,结合本国的教育现状和研究现状提出本文要研究...
简述动机认知理论的主要观点1.期待价值理论动机的期待价值理论是早期的一种认知理论，这种理论将达到目标的期待作为行为的决定因素。新行为主义者托尔曼在动物实验的基础上提出，行为的产生不是由于强化，而是由于个体对一个目标的期待。
摘要：在中国文化环境下，认知-行为疗法（CBT）因其自身特点，在我国心理咨询及治疗领域取得了迅速、广泛的发展。本文通过查阅近年来国内外关于认知—行为疗法的研究文献，对其发展现状进行梳理，通过发现其优点及
儿童社会角色、行为规则的认知发展及其对攻击行为倾向的影响,社会角色,行为规则,攻击行为,儿童发展,拟人性。近年来,儿童的社会认知发展得到了发展心理学家和社会心理学较的广泛关注。很多研究关注于儿童心理理论的发展、儿童性别角色的...
群体认知表达是对群体行为进行分析和理解的重要前提。在这其中，结构化交互属性是构成群体认知表达的基本单元。结构化的交互信息对于群体认知有重要的作用[58]，具体表现为：1）结构化信息使得大脑皮层更好地理解和识别人所看到的视觉场景；2）群体行为的认知离不开不同尺度的信息，大...
行为主义的学习思想理论基础概论，关于学习的本质，关于学习的内容，关于学习发生的方式，关于学习的决定性因素，关于学习的作用，行为主义和认知心理学两派对学习理论的研究，行为主义具有明显的机械论色彩，认知..
二、认知行为理论在社会工作中的理解和运用(二}中间期:认知重建一一了解隶主的认知过程社会工作者应该将认知和行为治疗结合起来，在经典的行为治疗要改变一个人的态度和行为，首先必须改变其认知。.社会工作者中加入认知矫正和引导。.例如，对于有...
但是，人们并不清楚这些不同认知能力的缺陷对于精神和行为障碍的具体影响，也不清楚是否存在特异性的神经生物学标志物，以用来区分这些高共...
编者按：今天全文翻译了亚伦`贝克发表的重要论文：《认知疗法的性质和与行为疗法的关系》。通过阅读本文，一来可以了解大师在当年的思考，二来可以对认知疗法与行为疗法的关系有更为深刻的了解。AARONT.BECK.CognitiveTherapy:Nature...
理论分享：社会认知理论(socialcognitivetheory)（1）.社会认知理论的基本出发点是，人类活动是由个体行为、个体认知及其他个体特征、个体所处的外部环境这三种因素交互决定的。.以上三种因素之间的相互影响既不会同时发生，强度也不尽等同；此外，它们...
初中生对教师差别行为的认知及情感反应的研究,初中生,高成绩者,低成绩者,教师差别行为,情感反应。本研究首先对以往教师期望和教师差别行为的文献进行综述,并且在以往研究的基础上,结合本国的教育现状和研究现状提出本文要研究...
简述动机认知理论的主要观点1.期待价值理论动机的期待价值理论是早期的一种认知理论，这种理论将达到目标的期待作为行为的决定因素。新行为主义者托尔曼在动物实验的基础上提出，行为的产生不是由于强化，而是由于个体对一个目标的期待。
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