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幼儿行为观察与指导这样做》侯素雯林建华主编华东师范大学出版社978-7-5675-2345-648.00元本书分为理论方法篇和实践策略篇两大部分。理论与方法篇（第一至第四章）主要围绕本书的三个关键概念“行为观察”、“行为解释”、“行为指导”来展开，旨在让教师进一步了解观察的意义，初步掌握...
景琛妍,张薇萍.体育教师提高教学水平的重要途径——培养观察技能[J].科技资讯.2016(19)郭永峰.论教师的课堂观察技能及其培养[J].教学与管理.2015(01)王珍.对幼儿角色游戏的有效观察与指导[J].上海教育.2015(11)程新展.课堂观察:教师的一种重要能力[J].中国
付雅静(江西省南昌市保育院，江西，南昌330006)摘要：随着时代发展，越来越多的人对幼儿园区域活动中的幼儿行为感兴趣。然而很多人不了解什么是幼儿园的区域活动。区域活动，顾名思义，就是幼儿在一定区域内进
区域活动中幼儿教师观察行为现状研究了解幼儿的发展水平、兴趣等方面，在此基础上开展了“有趣的滚动”这一活动；幼儿教师在活动开展中，通过观察了解影响幼儿活动的因素，及时增加或更改活动材料，推动、深化活动开展内容；活动过程中，幼儿教师...
（二）技术路线（1）通过查阅大量关于“教师对幼儿角色游戏行为的观察及有效介入”的资料文献，查阅有关研究成果、研究资料，为本文提供理论依据。（2）撰写论文提纲，对资料进行梳理分析，完成开题报告。在老师的指导下进行修改、完善论文内容。
从有些教师的观察记录中，我们发现他们持续观察的时间较短，没有将幼儿放在一个完整的情境中进行了解，教师往往只抓住幼儿说的几句话或几个动作就结束了观察。用这种不够到位的观察来指导教育行为，难免带有主观性。表现之二：
以下是我的摘抄：.1质性研究以研究者本人作为研究工具，在自然情景下采用多种资料收集方法，对社会现象进行整体性探究，主要使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。.它具有探索社会现象...
学前教育视域下大班幼儿建构游戏中的问题解决行为观察研究.本文是一篇学前教育论文，本研究试图深入到幼儿园真实情境下的建构活动之中，客观记录幼儿在建构活动中出现的问题及其解决方式以期探究出幼儿在建构游戏中出现的问题类型，以及解决问题的...
本书依托案例系统地介绍了幼儿行为观察与指导的基础知识与技能，侧重幼儿行为观察与指导在日常保教各方面的实际应用。全书共9章，第1~3章主要侧重于幼儿行为观察与指导的基础理论知识的介绍；第4~9章主要是实践部分，主要内容包括幼儿日常生活行为观察分析与指导、幼儿情绪表现的观察...
教师课堂教学行为案例与分析.ppt,第一章：教师课堂教学教学行为案例与分析教师课堂教学行为：是在课堂这一特定的环境中，教师为实现课堂教学目标而采取的各种活动方式。影响课堂教学行为的因素：教师的知识、观念、态度、能力；学生；课堂环境。
幼儿行为观察与指导这样做》侯素雯林建华主编华东师范大学出版社978-7-5675-2345-648.00元本书分为理论方法篇和实践策略篇两大部分。理论与方法篇（第一至第四章）主要围绕本书的三个关键概念“行为观察”、“行为解释”、“行为指导”来展开，旨在让教师进一步了解观察的意义，初步掌握...
景琛妍,张薇萍.体育教师提高教学水平的重要途径——培养观察技能[J].科技资讯.2016(19)郭永峰.论教师的课堂观察技能及其培养[J].教学与管理.2015(01)王珍.对幼儿角色游戏的有效观察与指导[J].上海教育.2015(11)程新展.课堂观察:教师的一种重要能力[J].中国
付雅静(江西省南昌市保育院，江西，南昌330006)摘要：随着时代发展，越来越多的人对幼儿园区域活动中的幼儿行为感兴趣。然而很多人不了解什么是幼儿园的区域活动。区域活动，顾名思义，就是幼儿在一定区域内进
区域活动中幼儿教师观察行为现状研究了解幼儿的发展水平、兴趣等方面，在此基础上开展了“有趣的滚动”这一活动；幼儿教师在活动开展中，通过观察了解影响幼儿活动的因素，及时增加或更改活动材料，推动、深化活动开展内容；活动过程中，幼儿教师...
（二）技术路线（1）通过查阅大量关于“教师对幼儿角色游戏行为的观察及有效介入”的资料文献，查阅有关研究成果、研究资料，为本文提供理论依据。（2）撰写论文提纲，对资料进行梳理分析，完成开题报告。在老师的指导下进行修改、完善论文内容。
从有些教师的观察记录中，我们发现他们持续观察的时间较短，没有将幼儿放在一个完整的情境中进行了解，教师往往只抓住幼儿说的几句话或几个动作就结束了观察。用这种不够到位的观察来指导教育行为，难免带有主观性。表现之二：
以下是我的摘抄：.1质性研究以研究者本人作为研究工具，在自然情景下采用多种资料收集方法，对社会现象进行整体性探究，主要使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。.它具有探索社会现象...
学前教育视域下大班幼儿建构游戏中的问题解决行为观察研究.本文是一篇学前教育论文，本研究试图深入到幼儿园真实情境下的建构活动之中，客观记录幼儿在建构活动中出现的问题及其解决方式以期探究出幼儿在建构游戏中出现的问题类型，以及解决问题的...
本书依托案例系统地介绍了幼儿行为观察与指导的基础知识与技能，侧重幼儿行为观察与指导在日常保教各方面的实际应用。全书共9章，第1~3章主要侧重于幼儿行为观察与指导的基础理论知识的介绍；第4~9章主要是实践部分，主要内容包括幼儿日常生活行为观察分析与指导、幼儿情绪表现的观察...
教师课堂教学行为案例与分析.ppt,第一章：教师课堂教学教学行为案例与分析教师课堂教学行为：是在课堂这一特定的环境中，教师为实现课堂教学目标而采取的各种活动方式。影响课堂教学行为的因素：教师的知识、观念、态度、能力；学生；课堂环境。
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