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2010-12-30对李白行路难的理解102011-01-24求一篇＜行路难＞李白的赏析论文！72018-04-15李白的人生经历（详细）。1662014-06-24研析《行路难》2014-12-08李白在《行路难》中，用宗悫这一历史人物的典故，表达自己理想和...2015-11-27结合自己
行路难！行路难！多岐路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边：这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。
回到学校，我对这两次学习内容进行了深入的再学习，并结合自己的教学实践进行了一些有益的尝试。1月22日，我在上《行路难》这一课时，就将一些学习心得运用于实际教学之中。《行路难》是“诗仙”李白仕途不济，仍对自己充满信心的浪漫主义代表作之一。
（行路难，行路难，多歧路，今安在？精彩过渡：真是“大道如青天，我独不得出！仰天长啸天无语，竟使英雄泪满巾”，李白毕竟是盛唐的大诗人，他悲而不伤，积极用世的强烈要求终于使他摆脱了歧路的彷徨，他相信尽管前路障碍重重，但总有一天会实现自己的理想，于是他发出怎样的呐喊？
精选作文:读《行路难》有感(500字)作文培根曾经说过读史使人明智，读诗使人灵秀&&而我认为读史诗使人感慨，感慨那段历史，感慨那个作诗的人，感慨那首诗。.一直喜欢李白，喜欢他那独有的洒脱和难以琢磨的飘逸，也一直把他看作仙人，认为他只有那不...
用《行路难》《龟虽寿》《观沧海》写一篇作文800字作文：李白的诗，多是含有浪漫主义的诗风。可这篇行路难，却是描写了世路艰难，充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。这篇诗，乃是诗人在遭受谗毁，初离长安南下时写的一组诗（共三首）中的第
诗词三首获奖【一等奖教学设计】.13诗词三首《行路难》(其一1．以品、读结合的方式赏析诗歌，培养诗歌鉴赏的能力。.2．理清作者情绪变化，感悟作者复杂情感。.3．探究本诗艺术手法，谈论人生感悟。.一、导入新课有这样一个人，他少有大志，以管仲...
2016-07-05试用以典为象方法分析李白行路难中典故的审美效果2016-07-05试用以典为象方法分析李白行路难中典故的审美效果考试ing...2015-07-11李白《行路难》诗句中运用典故的有哪些1532017-05-23如何理解典故在古诗中的作用392010-04-15李白在《行路难》中引用典故，表达自己仕途受阻，但仍然追求...
“行路难”四个短句，又表现了进退两难和继续追求的心理。最后两句，写自己理想总有一天能够实现。全诗在高度傍徨与大量感叹之后，以“长风破浪会有时”忽开异境，并且坚信美好前景，终会到来，因而“直挂云帆济沧海”，激流勇进。
师：这位同学还结合了自己的词语，沧海云帆，想要实现自己的政治理想，那么其他同学呢？.生：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这句运用了象征，正面写出了行路难，象征仕途的艰险。.师：这里运用了象征，那从黄河、太行等景象，你可以联系以前学...
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行路难！行路难！多岐路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边：这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。
回到学校，我对这两次学习内容进行了深入的再学习，并结合自己的教学实践进行了一些有益的尝试。1月22日，我在上《行路难》这一课时，就将一些学习心得运用于实际教学之中。《行路难》是“诗仙”李白仕途不济，仍对自己充满信心的浪漫主义代表作之一。
（行路难，行路难，多歧路，今安在？精彩过渡：真是“大道如青天，我独不得出！仰天长啸天无语，竟使英雄泪满巾”，李白毕竟是盛唐的大诗人，他悲而不伤，积极用世的强烈要求终于使他摆脱了歧路的彷徨，他相信尽管前路障碍重重，但总有一天会实现自己的理想，于是他发出怎样的呐喊？
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