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一、撰写研究报告的目的和意义（一）科学地总结自己的研究工作，反映自己的研究结果。（二）向教育界和社会提供教育科研信息。（三）丰富教育理论宝库。（四）推动教育的改革和发展。二、研究报告的一般格式（一）题目（二）署名（三）内容提要用简练的语言介绍本文的主要内容...
内容摘要：教育行动研究法中的“行动”,指的是教师的教育教学行动、活动、行为、情节等简单地说,教师的工作就是由一个又一个的教育教学行动构成的。这些行动有些是有意识、有计划、有明确目的的,有些则是无意识、偶然的、随机的,而且由于学校工作的标准化程式化教师的许多教育教学行动...
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本研究主要参考科特勒温（K.Lewin）的由计划-行动-观察-反思等环节组成的螺旋循环模式进行研究，推进幼儿园教师参与、自己行动并不断改进。上海师范大学硕士学位论文1.3.2研究路径本研究的研究路径如图1.1所示。
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二、教学重、难点行动研究的基本特征；行动研究的过程。三、主要内容（一）行动研究概述（二）行动研究的基本过程（三）行动研究的适用范围和局限性四、练习作业1.结合自己的论文选题分析是否可以运用行动研究。2.论述行动研究的价值。
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本研究主要参考科特勒温（K.Lewin）的由计划-行动-观察-反思等环节组成的螺旋循环模式进行研究，推进幼儿园教师参与、自己行动并不断改进。上海师范大学硕士学位论文1.3.2研究路径本研究的研究路径如图1.1所示。
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