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生活理论作为一种新的行动研究范式,超越了作为方的行动研究,进而转向生活实践的本体研究。生活本体行动研究呈现生活的意义与目的,倡导实践者即知识的创造者,行动中主张辩证式理论的不确定价值。研究过程彰显实践品性,以实践逻辑为指导,体现价值负载的主体实践活动
在批判实在论范式下的局内人行动研究,超越了实践者本身,实现了个人和组织的共同发展,促进了行动的改善和知识的生成,达致了统一的目标。局内人行动研究的产生,首先源于研究者和实践者对立状态的现实需要,赋予实践者作为研究者的角色,通过反思、学习及行动,使实践者
摘要：由于教育思想陈旧,教学方法不当,传统的'语言学导论'课程过多注重语言理论知识的传授,忽视理论知识实际运用能力的培养,与所规定的要求相违背.为改进教学效果,作者参与了以教师学习团体为单位的'语言学导论'课程的教学改革.本文通过描述和分析行动研究的过程和结果,反思教师知识体系...
行动研究法的基本知识与研究操作行动研究法的基本知识与研究操作一.行动研究法的概念(一)行动研究法的涵义行动研究法是指在自然.真实的教育环境中,由教育工作者对教育实践中的问题进行自我反思.自主探究,以求解决实际问题.获得实际成效的研究方法.
摘要由于教育思想陈旧,教学方法不当,传统的“语言学导论”课程过多注重语言理论知识的传授,忽视理论知识实际运用能力的培养,与《大纲》所规定的要求相违背。为改进教学效果,作者参与了以教师学习团体为单位的“语言学导论”课程的教学改革。本文通过描述和分析行动研究的过程和结果...
本篇软件工程硕士论文详解，行动导向教学目前在高校软件工程概论课程应用中取得了不错的效果，但同时由于受到一些不确定因素的影响，例如教师对现代化教学方式的掌握、学生自身的个性以及学习能力等，导致行动导向教学的应用效果不是很理想，不仅不利于学生的
随着经济的快速发展,社会对人才的要求越来越高,加上人与人之间交往的日益密切,一个人的口才表达能力和口语交际能力成为了定义人才的重要标准之一,口语交际能力因此成为每一个现代社会成员的必要技能,这一能力顺理成章也就成了学校语文教学中的关注重点之一。
戏剧是行动的艺术,它必须在有限的舞台演出时间内迅速地展开人物的行动,并使之发生尖锐的,以此揭示人物的思想、性格、感情。台词本身也是行动。由于台词具有鲜明行动性,所以有研究者将表演中的台词称之为“语言行动”,言语行动指那些主要用语言完成的行动。
内容摘要：教育行动研究法中的“行动”,指的是教师的教育教学行动、活动、行为、情节等简单地说,教师的工作就是由一个又一个的教育教学行动构成的。这些行动有些是有意识、有计划、有明确目的的,有些则是无意识、偶然的、随机的,而且由于学校工作的标准化程式化教师的许多教育教学行动...
作者：曲亮著；吴新云、高校外语教师、外语教学研究者、师范院校英语本科生和研究生口述出版社：知识产权出版社出版时间：2018-07-00开本：16开页数：172字数：160ISBN：9787513056397版次：1，购买高校外语教师的合作性行动研究------以《中国文化概论（英）》课程教改为例等社会文化相关...
生活理论作为一种新的行动研究范式,超越了作为方的行动研究,进而转向生活实践的本体研究。生活本体行动研究呈现生活的意义与目的,倡导实践者即知识的创造者,行动中主张辩证式理论的不确定价值。研究过程彰显实践品性,以实践逻辑为指导,体现价值负载的主体实践活动
在批判实在论范式下的局内人行动研究,超越了实践者本身,实现了个人和组织的共同发展,促进了行动的改善和知识的生成,达致了统一的目标。局内人行动研究的产生,首先源于研究者和实践者对立状态的现实需要,赋予实践者作为研究者的角色,通过反思、学习及行动,使实践者
摘要：由于教育思想陈旧,教学方法不当,传统的'语言学导论'课程过多注重语言理论知识的传授,忽视理论知识实际运用能力的培养,与所规定的要求相违背.为改进教学效果,作者参与了以教师学习团体为单位的'语言学导论'课程的教学改革.本文通过描述和分析行动研究的过程和结果,反思教师知识体系...
行动研究法的基本知识与研究操作行动研究法的基本知识与研究操作一.行动研究法的概念(一)行动研究法的涵义行动研究法是指在自然.真实的教育环境中,由教育工作者对教育实践中的问题进行自我反思.自主探究,以求解决实际问题.获得实际成效的研究方法.
摘要由于教育思想陈旧,教学方法不当,传统的“语言学导论”课程过多注重语言理论知识的传授,忽视理论知识实际运用能力的培养,与《大纲》所规定的要求相违背。为改进教学效果,作者参与了以教师学习团体为单位的“语言学导论”课程的教学改革。本文通过描述和分析行动研究的过程和结果...
本篇软件工程硕士论文详解，行动导向教学目前在高校软件工程概论课程应用中取得了不错的效果，但同时由于受到一些不确定因素的影响，例如教师对现代化教学方式的掌握、学生自身的个性以及学习能力等，导致行动导向教学的应用效果不是很理想，不仅不利于学生的
随着经济的快速发展,社会对人才的要求越来越高,加上人与人之间交往的日益密切,一个人的口才表达能力和口语交际能力成为了定义人才的重要标准之一,口语交际能力因此成为每一个现代社会成员的必要技能,这一能力顺理成章也就成了学校语文教学中的关注重点之一。
戏剧是行动的艺术,它必须在有限的舞台演出时间内迅速地展开人物的行动,并使之发生尖锐的,以此揭示人物的思想、性格、感情。台词本身也是行动。由于台词具有鲜明行动性,所以有研究者将表演中的台词称之为“语言行动”,言语行动指那些主要用语言完成的行动。
内容摘要：教育行动研究法中的“行动”,指的是教师的教育教学行动、活动、行为、情节等简单地说,教师的工作就是由一个又一个的教育教学行动构成的。这些行动有些是有意识、有计划、有明确目的的,有些则是无意识、偶然的、随机的,而且由于学校工作的标准化程式化教师的许多教育教学行动...
作者：曲亮著；吴新云、高校外语教师、外语教学研究者、师范院校英语本科生和研究生口述出版社：知识产权出版社出版时间：2018-07-00开本：16开页数：172字数：160ISBN：9787513056397版次：1，购买高校外语教师的合作性行动研究------以《中国文化概论（英）》课程教改为例等社会文化相关...
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